Русский язык с нуля для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

© Atabek Dilshadov, 2025
ISBN 978-5-0067-6385-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Русский язык с нуля, для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
Автор: Nonstop.
Год издания: 2025
Эта книга предназначена для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
Предисловие от автора
Эта книга создана для тех, кто только начинает изучать русский язык или хочет быстро повторить и систематизировать знания перед ОГЭ и ЕГЭ.
Моя цель – сделать изучение русского языка доступным, понятным и эффективным. Правила в книге изложены простым языком, с примерами, и охватывают ключевые темы школьной программы.
Желаю успехов каждому, кто откроет эту книгу. Пусть знания укрепятся, а экзамены пройдут легко!
– Nonstop
Содержание. Часть 1. Орфография. Часть 2. Пунктуация. Часть 3. Морфология. Часть 4. Синтаксис. Часть 5. Фонетика и Графика. Часть 6. Словообразование. Часть 7. Стилистика и Культура речи. Часть 8. Лексика и Стилистика. Часть 9. Сочинение и изложение (ОГЭ и ЕГЭ).
Часть 1. Орфография
Орфография учит правильно писать слова. Это важный раздел языкознания, который формирует:
1. Грамотность – умение правильно передавать устную речь на письме;
2. Ясность и точность письменной речи – чтобы читатель мог точно понять, что имел в виду автор;
3. Культуру речи – уважительное отношение к языку и его правилам;
4. Развитие внимания и логики – поскольку нужно запоминать правила и применять их осмысленно;
5. Коммуникативные навыки – без орфографии сложно вести деловую переписку, учиться, работать.
Например, если написать:
«неудержимый» (то есть тот, кого невозможно удержать),
а не «не удержимый» (ошибка), – смысл может искажаться.
Таким образом, орфография помогает не просто «писать красиво», а точно выражать мысли и быть понятым.
Разделы Орфографии.
1. Правописание гласных после шипящих и Ц
1.1. О / Е после шипящих (Ж, Ш, Ч, Щ)
После шипящих под ударением пишется О, без ударения – Е.
Примеры: шёпот, жёлтый, шевелить, щепка, чешется.
1.2. О / Е после Ц
После Ц под ударением может быть О или Е, а без ударения – только Е.
В корнях слов после Ц пишется:
О – в иноязычных словах: цирк, цемент;
Е – в славянских: церкви, цепь.
Примеры: цоколь, цепочка, центнер, цедра.
2. Правописание гласных в корне слова
2.1. Проверяемые гласные
Гласные в корне проверяются ударением.
Пример: трава – травы (А под ударением).
2.2. Непроверяемые гласные
Пишутся по словарю.
Примеры: молоко, телефон.
2.3. Чередующиеся гласные
Пишутся по определённому правилу.
Примеры:
раст/ращ/рос – расти, выращивать, вырос.
лаг/лож – полагаю, предложить.
3. Правописание гласных в приставках
3.1. Приставки на З/С
Перед звонким – З, перед глухим – С.
Примеры: сдать (перед глухим), сбить (перед звонким).
3.2. И / Ы после приставок
После приставок на согласную: Ы, а не И.
Примеры: сыграть, подыграть, разыграть.
Исключения: межИ, сверхИ.
4. Ь и Ъ знак
4.1. Ь после шипящих
На конце слов существительных женского рода: ночь, мышь.
В глаголах во 2-м лице ед. ч.: говоришь, берёшь.
4.2. Ъ знак
После приставок перед Е, Ё, Ю, Я.
Примеры: подъезд, объём, разъярённый.
5. Правописание суффиксов
5.1. Суффиксы -ИК- / -ЕК-
Если при изменении слова суффикс выпадает – пишется -ЕК-.
Если остаётся – пишется -ИК-.
Примеры: ключик – ключика (-ИК- сохраняется), замочек – замочка (-ЕК- выпадает).
5.2. Суффиксы -ЧИК- / -ЩИК-
После букв Д, Т, З, С, Ж пишется -ЩИК-, в остальных случаях – -ЧИК-.
Примеры: водонос – водоносщик, грузчик, переводчик.
5.3. Суффиксы -ИНК- / -ЕНК-
В существительных от слов с основой на -ИНА- – суффикс -ИНК-.
В остальных – -ЕНК-.
Примеры: малина – малинка – малинка → -ИНК-, вишенка → -ЕНК-.
5.4. Суффиксы прилагательных -ИВ- / -ЕВ-
Под ударением – -ИВ-, без ударения – -ЕВ-.
Примеры: красивый, величественный.
6. Правописание приставок ПРЕ- / ПРИ-
6.1. ПРИ-
Значения: приближение, близость, присоединение, неполное действие.
Примеры: прилететь, приморский, приоткрыть.
6.2. ПРЕ-
Значения: «очень», «через» (близко к «пере»).
Примеры: премудрый (очень мудрый), преграда (препятствие).
7. Слитное, дефисное и раздельное написание слов
7.1. Слитное написание
Приставки и частицы слиты со словом: вездеход, непонятный.
Наречия, образованные от прилагательных с приставками: вовремя, заново.
7.2. Дефисное написание
Сложные слова: юго-запад, научно-технический.
Приставки кое-, -то, -либо, -нибудь: кое-как, кто-то.
Прилагательные с повторением корня: синий-синий.
7.3. Раздельное написание
Предлог + слово: в течение дня, по одному.
Частицы отдельно: не у дел, бы пошёл.
8. Правописание НЕ и НИ
8.1. НЕ с разными частями речи
С глаголами, деепричастиями, числительными, местоимениями – раздельно: не делать, не зная, не один.
С существительными, прилагательными, наречиями на -о/-е:
Слитно – если можно заменить синонимом: недруг (враг).
Раздельно – если есть противопоставление с «а»: не друг, а враг.
8.2. НИ – усилительная частица
Употребляется в отрицательных предложениях: ни звука, ни души, нигде не был.
9. Правописание окончаний имён существительных
9.1. Родительный падеж множественного числа
Без окончания или с суффиксом -ов / -ев.
Примеры:
нет сапог, нет перьев, нет друзей, нет писем.
Исключения: нет денег, тапок, ботинок, чулок, носков.
9.2. Окончания -Е / -И в предложном падеже
После на, в, о пишется:
– Е в большинстве слов: на столе, в окне.
– И в словах на -ия, -ие, -ий, -и: в России, на площади, о Сергии.
10. Правописание окончаний прилагательных
10.1. Окончания в краткой форме
Зависит от рода:
м.р.: умён, ж.р.: умна, ср. р.: умно, мн. ч.: умны.
10.2. Сравнительная степень
Суффиксы: -ее, -ей, -ше.
Примеры: светлее, мудрей, сильнее, краше.
11. Правописание окончаний глаголов
11.1. Правописание -ТЬ / -ТЬСЯ и -ТЬС / -ТСЯ
Вопрос что делать? – -ТЬ, что делатьСЯ? – -ТЬСЯ.
Вопрос он что делает? – -ТСЯ.
Примеры:
Учиться (что делать?) – учится (он что делает?).
11.2. Суффиксы -ЕШЬ / -ИШЬ
Зависит от спряжения:
1 спряжение: ешь, ет, ем, ете, ут, ют.
2 спряжение: ишь, ит, им, ите, ат, ят.
Примеры: пишешь (2 спр.), поёшь (1 спр.).
12. Правописание НЕ с глаголами и причастиями
12.1. НЕ с глаголами
Всегда раздельно: не делаю, не вижу.
12.2. НЕ с причастиями
Слитно – если причастие без зависимых слов: недописанный лист.
Раздельно – если есть зависимое слово: не написанное мною письмо.
13. Правописание слов с удвоенными согласными
Удвоенные согласные в некоторых словах сохраняются по традиции или происхождению.
Примеры: тонна, группа, класс, комиссия, аппетит.
14. Употребление мягкого знака (Ь)
14.1. После шипящих на конце существительных ж.р.
Пишется: ночь, дочь, вещь.
14.2. В глаголах во 2 л. ед. ч.
говоришь, сидишь, берёшь.
14.3. В неопределённой форме
Перед -ся: учить – учиться, сказать – сказатьсь.
15. Правописание чередующихся гласных в корне
15.1. Корни с чередованием А / О
Зависит от суффикса -А- и ударения
Примеры:
зар / зор: заря, зорька (под ударением – о).
кас / кос: касаться, коснуться (перед суффиксом А – а, иначе – о).
15.2. Корни с чередованием ИМ / Я
Бираться – бер / бир, тер / тир, дер / дир и др.
Перед суффиксом А – появляется И:
забирать – заберу, тереть – тирание.
15.3. Корни с чередованием РАСТ / РОС / РАЩ
Зависит от согласной после корня
Примеры:
расти, выращенный, рос, подрос, росток.
Исключения: Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль, подросток.
16. Правописание И и Ы после приставок
После приставок на согласную пишется Ы, а не И:
безынициативный, разыграть, подытожить.
Исключения: межИ, сверхИ, контрИ, дезИ, постИ, панИ.
17. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи
17.1. Слитно пишется НЕ, если слово можно заменить синонимом:
некрасивый = уродливый, нелепый = странный.
17.2. Раздельно с НЕ, если:
Есть противопоставление: не добрый, а злой.
С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями с зависимыми словами:
не думал, не говоря, не написан мною.
18. Слитное и раздельное написание частиц ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, КОЕ
С местоимениями и наречиями – через дефис:
кто-то, что-либо, где-нибудь, кое-кто, кое-что.
19. Употребление дефиса между частями слова
19.1. Сложные слова
юго-запад, физико-математический, научно-технический.
19.2. Повторение корня или слова
белый-белый, еле-еле, чуть-чуть.
19.3. Слова с приставкой пол-
через дефис, если:
слово начинается с большой буквы: пол-Москвы,
начинается с Л: пол-лимона,
с гласной: пол-арбуза.
20. Перенос слов
20.1. Нельзя
Переносить:
одну букву;
Ъ, Ь остаются с предыдущей буквой;
сокращения: ГЭС, ВТБ – не переносятся.
20.2. Можно
По слогам:
ма-ши-на, во-ро-бе-й.
21. Правописание О и Ё после шипящих
21.1. В корне слова
Под ударением после ж, ш, ч, щ пишется Ё, если это не иноязычное слово.
Примеры: шёлк, чёрный, жёлудь, ещё.
21.2. В иноязычных словах и именах собственных
Пишется О: шок, шоу, шокировать.
22. Правописание Ь в числительных и местоимениях
22.1. В середине и на конце
В числительных: пять, шесть, восемь, пятью.
В местоимениях (третий Лицо/Себя): себе, тебе, нём, нём, об ней – без Ь.
В возвратных местоимениях себя, себя́, себе́ – Ь нет.
23. Правописание -Н- и -НН-
23.1. В прилагательных и причастиях
– НН-:
если есть суффиксы -енн-, -онн-: вдохновенный, организованный.
от существительных с основой на -н + суффиксы -н-: колонна – колонный.
– Н-:
в отглагольных прилагательных без зависимых слов и приставок: жареный (но: зажаренный).
23.2. Исключения:
ветреный (но: безветренный), пряный, румяный.
24. Правописание суффиксов существительных
24.1. -ЕН-, -ОН-
- В сущ. на -еньк-, -оньк-:
- синенький, зелёненький.
- 24.2. Суффиксы уменьшительно-ласкательные
- – ик-, -ек-, -очк-, -ечк-, -еньк-, -оньк-:
- стул – стульчик, вода – водичка.
- 25. Правописание слов с пол-
- 25.1. Через дефис
- Если:
- после пол- идёт гласная: пол-арбуза,
- начинается с л: пол-лимона,
- с большой буквы: пол-Москвы.
- 25.2. Слитно
- В остальных случаях: полдня, полметра.
- 26. Орфография заимствованных слов
- 26.1. Иноязычные корни
- Часто сохраняются:
- философия, химия, шок, шоу, процессор.
- 26.2. Часто встречающиеся написания
- Комбинации ква / кво, фа / фо:
- квалификация, философия, квота.
- 27. Слитное и раздельное написание с наречиями
- 27.1. Слитно
- Наречия, образованные с приставками:
- вовремя, влево, сначала, вскоре.
- 27.2. Раздельно
- С предлогами:
- в общем, в одиночку, на месте, с утра.
- 28. Правописание союзов
- 28.1. Слитно
- Если союз нельзя разделить на части:
- потому что, зато, тоже, также, чтобы.
- Примеры: Я пришёл, потому что хотел помочь.
28.2. Раздельно
Если слово – местоимение + союз:
то же, так же, что бы – можно вставить слово между:
то же самое, что бы ни случилось.
29. Правописание вводных слов и обращений
29.1. Вводные слова выделяются запятыми
например, во-первых, следовательно, возможно, конечно:
Конечно, я помогу тебе.
29.2. Обращения отделяются запятыми
Мама, я иду домой.
30. Орфография частиц
30.1. Частицы пишутся раздельно
бы, же, ли, ведь, только, даже:
Что бы ты ни делал. Разве же это правда?
30.2. Частицы через дефис
– то, -либо, -нибудь, кое-:
кто-то, что-нибудь, кое-как.
31. Правописание местоимений
31.1. Без Ь
В формах тебе, мне, себе, ему, её – Ь не пишется.
31.2. Раздельно с предлогом
ко мне, у него, на неё – всегда раздельно.
32. Правописание числительных
32.1. Слитно и раздельно
Сложные числительные пишутся раздельно:
пятьдесят шесть, двести семь.
32.2. Склонение
Склоняются все части: у двадцати четырёх человек, к пятистам.
33. Паронимы и омонимы
33.1. Паронимы – похожие по форме, но разные по значению:
адресат / адресант, экономный / экономический.
33.2. Омонимы – одинаковые по звучанию, разные по смыслу:
лук (овощ) и лук (оружие), ключ (родник и ответ).
34. Разделительные Ъ и Ь
34.1. Ъ пишется
После приставки на согласную перед Е, Ё, Ю, Я:
объём, подъезд, адъютант.
34.2. Ь пишется
Между частями слова: льстец, вьюга, семья, бельё.
35. Частотные орфографические ошибки и правила написания
35.1. Слова с удвоенными согласными
Правописание по словарю:
аппетит, тонна, класс, группа, комиссия.
35.2. Проверка безударной гласной
Корень: трава – травы (А под ударением).
Суффикс: проверка по аналогичным словам: печенье – варенье.
Часть 2. Пунктуация
Пунктуация учит правильно расставлять знаки препинания, а главное – помогает:
Ясно выражать мысли – знаки препинания показывают, как читать предложение, где пауза, где уточнение, где противопоставление.
Пример:
Казнить нельзя помиловать – в зависимости от запятой смысл меняется полностью:
Казнить, нельзя помиловать или Казнить нельзя, помиловать.
2. Строить логичные и понятные тексты – пунктуация указывает на структуру фразы, помогает выделять главное и второстепенное.
Пример:
Когда он вошёл, все замолчали – уточняется время действия.
Он вошёл – все замолчали – причина и следствие.
3. Развивает внимание и языковое чутьё – нужно понимать, что хотел сказать автор и как это правильно оформить.
4. Повышает культуру речи – грамотное оформление текста делает речь уважительной к читателю и собеседнику.
Таким образом, пунктуация учит точности, выразительности и логичности письменной речи.
- Разделы пунктуации
- 1. Знаки препинания в конце предложения
- 1.1. Точка (.)
- Определение: точка ставится в конце повествовательного предложения, которое выражает законченную мысль.
- Примеры:
- Я люблю читать книги.
- Он ушёл домой.
- 1.2. Вопросительный знак (?)
- Определение: ставится в конце вопросительного предложения.
- Примеры:
- Где ты был?
- Ты пойдёшь с нами?
- 1.3. Восклицательный знак (!)
- Определение: используется в восклицательных, побудительных или эмоциональных предложениях.
- Примеры:
- Как красиво!
- Стой!
- Не трогай!
- 2. Запятая при однородных членах предложения
2.1. Определение:
Запятая ставится между однородными членами, соединёнными без союзов или союзами и, но, а, либо, да (=но) и т. д.
2.2. Запятая ставится:
1. Если однородные члены не соединены союзами
Пример: На столе лежали карандаши, ручки, тетради.