Принцесса-бунтарка и барон-лгунишка

Песенка Розы

Сюрприз от учителя Апфельбека

Роза любила ходить в школу. В её школе работал самый добрый учитель на свете – господин Апфельбек. Но самое прекрасное здесь было то, что все ученики начальной школы в Зонненбюле – а их двадцать один – учились в одном классе. Поэтому Роза, которая была во втором классе, могла сидеть за партой со своей лучшей подружкой Ирмелой Цопф, махать через средний ряд близнецам Самюэлю и Самире из первого класса и одновременно стрелять бумажными шариками в сидящего сзади Хенри Хазенфраца, хотя ему было уже девять лет и он, как и Розин брат Рокко, учился в четвёртом классе. Иными словами, школа для Розы была сплошным удовольствием! Но в тот мартовский понедельник она заскочила в уютный класс ещё более довольная, чем обычно. Ведь учитель Апфельбек пообещал приготовить в этот день сюрприз для своих учеников.

Что это может быть? Все выходные Роза и ослик Единорог ломали голову над этой загадкой. Скинув портфель, Роза объявила:

– Ослик Единорог думает, что господин Апфельбек приготовил нам обезьянку!

Рокко прыснул со смеху:

– Обезьянку? Зачем господину Апфельбеку приносить нам обезьянку?

– Потому что это бы очень понравилось ослику Единорогу, – серьёзно объяснила Роза. – В конце концов, у Пеппи Длинныйчулок тоже была обезьянка.

– У тебя, кроме твоего зазнайки Единорога, судя по всему, там ещё и кукушка поселилась! – постучал себя пальцем по лбу Рокко.

Роза вздохнула и задумчиво уставилась в окно. Через высоко расположенное окно открывался вид на лужайку в школьном дворе. На лужайке рядом со скалодромом пасся ослик Единорог. Когда уроки закончатся, он проводит Розу обратно домой, в Сверчковый закоулок. Его рог сверкал перламутрово-розовым цветом, как сахарные леденцы на ярмарке. Но Розин брат Рокко не видел этого сияния, да и единорожьим языком, к сожалению, не владел. Так происходило со всеми людьми. Только Роза понимала, что хотел сказать ослик Единорог своим «И-А». Но вот Хенри, друг Рокко, улыбнулся Розе:

– А что? Обезьянка – это здорово! Или, может быть, с сегодняшнего дня нам объявят годовые каникулы! Это было бы ещё лучше!

Ирмела потёрла усыпанный веснушками нос и покачала головой:

– Ерунда и вздор! Это было бы ужасно скучно!

Розе тоже не хотелось бы, чтобы учёба в школе состояла только из каникул.

– Тогда мы бы не могли их ждать с таким нетерпением!

– А вдруг господин Апфельбек хочет рассказать нам, что у него будет ребёнок? – предположила Гретель Магенграу и тут же слегка покраснела.

– А я была бы не против, если бы в нашем классе появился новый ребёнок! – поддержала её Роза. – Тогда нас стало бы двадцать два, и это наконец-то были бы две полноценные футбольные команды. А то мне срочно не хватает нападающего!

– На этот раз ты действительно права! – схватив Розину шапочку с короной, которую та носила в любую погоду, Рокко поддел её ногой и подал, будто мяч, Хенри. Хенри ловко передал пас Анатолю.

Винц изображал комментатора:

– Передача мяча нападающему в подгузнике малышу Апфельбеку и… и…

Анатоль целился в дверь. В этот момент дверь распахнулась.

– Гол!! – заорал Винц. – Гооол! Гоол!

В дверном проёме стоял господин Апфельбек. На этот раз он был не один. Рядом с ним стоял мальчик с волосами до плеч. Шапка полетела прямо к его голове и попала точно в цель. Корона съехала набекрень и повисла над ухом мальчика.

Маленький барон

Господин Апфельбек в сопровождении незнакомого мальчика подошёл к учительской кафедре и поприветствовал учеников:

– Доброе утро, мои дорогие ученики!

– Доброе утро, дорогой господин Апфельбек и все присутствующие! – хором ответили дети. Так они делали каждый раз, когда в класс приходил кто-то новый, чьё имя им было неизвестно.

Взгляды двадцати одной пары глаз устремились на мальчика. Он был очень необычно одет: в аккуратно отутюженную рубашку, голубой галстук и тёмно-синюю куртку с золотыми пуговицами – такие обычно носят проводники в поездах. Роза задумалась, кого ей напоминал мальчик. И тут она вспомнила: маленького лорда из книжки, которую мама читала ей в Рождество. Такой элегантный!

Господин Апфельбек снял с головы мальчика Розину шапку и бросил ей. Разумеется, он узнал хозяйку по короне. Такое сокровище было только у одной-единственной ученицы – у Розы Рангель!

Когда Роза спрятала шапку в парту, учитель с улыбкой обратился к классу:

– Я обещал вам сюрприз. Вот он! С сегодняшнего дня у нас новый ученик! Он будет учиться в третьем классе!

Все ребята радостно закричали, а мальчик робко заулыбался. Господин Апфельбек положил руку ему на плечо:

– Хочешь сам представиться? – предложил он, когда класс немного затих.

Мальчик откашлялся. Роза заметила, что он волнуется.

– Меня зовут Сальватор Северин барон фон Штахельвиц. Мы переехали сюда в Зонненбюль из Шпекбурга, потому что моя мама работает в газете «Дусслингер Тагблатт». Мой отец богат и покупает себе каждый год новый автомобиль.

Дети наблюдали, как господин Апфельбек проводил новичка к свободному месту рядом с Каном Гювеном. Кто-то перешёптывался, некоторые хихикали. Роза сидела с раскрытым от удивления ртом. Этот сюрприз от господина Апфельбека намного неожиданней, чем она предполагала!

Роза наклонилась к Ирмеле. Прикрыв рот ладонью, она зашептала:

– Ирмела, ты слышала? БАРОН фон Штахельвиц! Ослик Единорог будет в восторге!

– Что такого особенного в бароне?

– Как ты не понимаешь? Ты же обычно такая сообразительная! Бароны – это как князья, махараджи или короли! А вдруг у Штахельвицей есть даже настоящий замок! Если мы подружимся с Сальватором, нас наверняка туда пригласят!

– Если бы в нашей округе существовал ещё один замок, кроме Замка принцессы Розы, мы бы об этом знали!

Ирмела переменилась в лице. Таким сердитым оно бывало, когда по вечерам в кассе пекарни Цопф оказывалось слишком мало денег.

– Вообще-то я выбираю друзей не по имени, а по тому, насколько с ними приятно общаться. Пусть Сальватор сначала докажет мне, что он приятный.

Роза не понимала, что Ирмеле не нравится в новичке. Ведь она ещё не была с ним знакома. Но когда она хотела спросить об этом свою лучшую подругу, та приложила палец к губам и сказала «тсссс!», потому что господин Апфельбек начал беседу о погоде с учениками второго класса и рассказывал, почему идёт снег, как образуется лёд, а иногда возникает пар. Отличница Ирмела не хотела ничего пропустить из рассказа учителя.