ПРИВЫЧКА УЧИТЬСЯ С УВЛЕЧЕНИЕМ И КАК ЕЁ СФОРМИРОВАТЬ

Учиться всегда было выгодно:

Возможность получить образование

Предполагало в будущем богатство.

У нас в стране бесплатно получаешь знания,

Но авансирует учёбу наш народ и наше государство.

Со временем ты встанешь рядом в строй

Или на смену этим людям.

Страна приветствует ваш подвиг трудовой

В учёбе и работе.

И продвигается вперёд, о гражданах заботясь.

***

Не каждый ученик доволен результатами в учёбе.

И дело не в его возможностях, а в интересе к ней.

Но если заниматься только лишь любимыми предметами в захлёбе,

Ты не получишь знания в системе, необходимые, поверь.

Школа тренирует вас, знакомит с словом “надо“.

Долг ведь тоже с интересом можно выполнять.

Научиться можно увлекаться делом каждым,

Если вдруг столкнёшься, чтоб не пятиться назад.

***

Интерес к предмету прячется не в нём, а в нас самих.

Мы любим то, что хорошо умеем делать.

Как научиться, если скучно даже к делу приступить?

Что предпринять, чтоб вырваться из замкнутого круга смело?

Последовательное приближение поможет здесь.

***

Но нежелание и неумение нельзя преодолеть поодиночке.

За две задачи сразу ты возьмись, борец.

И постепенно их раскручивай до нужной точки.

*

За что нам ухватиться, ведь с чего-то надо начинать?

Сподручнее всего с воображенья.

Представь, что знаешь ты предмет уже на ‘’пять‘’.

И с радостью, усердно потирая руки, за него садишься.

Чуть-чуть старания и больше времени предмету посвяти.

Поверь, это пока игра,

Но сколько пользы в сором будущем она тебе готова принести.

*

Сначала нужно полюбить работу над предметом

И с интересом относиться к ней.

Она окупится, и результат появится.

Дела пойдут намного веселей.

Так в результате многократных повторений

Привычка сформируется у вас.

И будете садиться за учёбу с интересом

И без принуждений.

И всё наладится у вас.

***

Теперь о времени, которое не безразмерно.

Его должно хватать на всё:

Уроки дома, в школе, сон и обязательно развитие твоё.

И чтенье книг, занятия в кружках, беседы, размышления твои,

Что интересного хотел бы сделать ты.

Всё это твою память укрепляет,

Способности успешно развивает,

Ты будешь схватывать всё налету

Но тихо спросишь:

“Где столько времени на всё это найду?“

А выход есть, иначе мы б не предложили.

На опыте попробовали многие и оценили:

Домашние задания перенеси на утро,

Рано научись вставать,

Решётку времени попробуй создавать,

Где каждый час меняешь ты занятия

И отмечаешь перемену дел,

Успешно контролируя себя и время,

Чтоб в результате всё успел.

Насколько это эффективно, ты поймёшь,

Когда уроки утром ты учить начнёшь.

Получится быстрее, ведь утром голова светлее

И мыслей посторонних меньше.

Цейтнот – нехватка времени

Здесь в большей степени замешан,

Не даст он отступить,

Уроки нужно будет сделать.

*

А днём контроль почасовой продолжит помогать,

Борьбу с “ещё немножко“ он откроет,

Ведь главный ‘’пожиратель‘’ времени –

Мы не умеем дело прекращать

И вовремя остановиться вскоре.

Контроль над временем поможет удлинить ваш день,

И вы добавите в него с десяток новых дел.

Смелее пробуйте и ничего не бойтесь,

Ведь только действия здесь ваш помощник, их освойте.

***

Возможно не у всех всё будет сразу получаться.

Быть может не хватает силы воли за работу взяться.

Работать нужно, так устроен мир, иначе пропадешь,

И все, кому ты дорог, пострадают тоже.

*

А ведь слова не действуют на волю, такая вот особенность у ней.

Всю вашу даже слабенькую силу необходимо направлять на цель,

Не на себя, на дело, так получается вернее:

Чем меньше сил, тем надо попадать точнее.

А ваша цель должна быть однозначна.

Двух целей сразу трудно достигать,

Ведь каждой соответствует своя специальная система,

Которую необходимо человеку создавать.

Здесь организма перестройка, системы чувств, желаний

Идёт определённая настройка на цель единую,

Которую в подробностях сначала разложи на операции,

Что важно будет сделать,

Затем в действительность начни их воплощать.

Цель получить образование – одна,