Беседы о патриотизме для детей 5-12 лет

© ООО «ТЦ Сфера», 2023

© Шорыгина Т.А., текст, 2023

От автора

Уважаемые читатели! Вашему вниманию предлагается книга из серии детям о самом главном, посвященная нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Книга построена в виде бесед взрослого с ребенком. Ведь именно в беседе можно ясно, просто, интересно рассказать детям о малой и большой родине, родном русском языке, главных государственных символах России – ее гимне и гербе, флаге, народных традициях, героях и полководцах и многом другом.

Воспитатели, педагоги и родители могут стать как бы соавторами этой книги, привнеся в нее свои знания, опыт, чувства (например, в рассказе о малой родине, о героях Великой Отечественной войны, которые есть в каждой семье).

Мы не ошибемся, если скажем, что преданность и любовь к своему Отечеству заложены в человеке генетически самой природой, и проявляются они в любви ребенка к своим родителям, отчему дому, тому уголку земли, где проходят детские годы.

Свою главную задачу автор видит в том, чтобы расширить умственный кругозор ребенка, раскрыть новые для него понятия, вызвать уважение к историческому прошлому страны, развить многие грани личности, пробудить любовь к родным природе, культуре, традициям и языку[1].

Беседа первая

Что такое патриотизм?

Друзья! Знаете ли вы, что такое патриотизм? Это слово происходит от греческого «патра», что означает «земляк, соотечественник».

В словаре С.И. Ожегова указано, что патриотизм – это любовь и принадлежность к Родине, своему народу. Патриот – человек, проникнутый духом патриотизма, т. е. любовью к своему Отечеству.

Отечество – страна, где человек родился, вырос, к гражданам которой он принадлежит. «Отечество» и «отец» – однокоренные слова. Отец – самый близкий и родной для нас человек. В быту мы называем его папой. Слово «отеческий» означает заботливый, любящий, внимательный. Например, когда говорят, что к кому-то относятся по-отечески, имеют в виду, что ведут себя как любящий и ласковый отец со своими сыном или дочерью.

Расскажите о своем отце. Как его зовут? Какая у него профессия? Где он работает? Опишите внешность вашего отца. Какими знаниями и умениями он поделился с вами?

С папой можно интересно провести время, многому научиться: и не только разным делам, но и выдержке, спокойствию, доброжелательному отношению к людям. «Отец сына худому не научит», – говорят в народе.

Послушайте стихотворение.

Народ сложил немало пословиц, посвященных отцу. Послушайте их и попробуйте объяснить: «Всегда отец веселится, когда хороший сын родится», «Из-за плохого сына бранят и отца», «Мальчик утеха отцу, дочь – матери помощница», «Отцу и матери не нужен и клад, коли дети идут в лад», «Слава сына – отцу награда».

Первая пословица означает, что отец всегда рад хорошему, отзывчивому сыну. А вот если он ленивый, нестарательный, плохо учится, не помогает родителям, то выговор за поведение сына может получить и отец. Следующая пословица говорит о том, что с мальчиком больше занимается папа, а с девочкой – мама. Хорошие, добрые дети, любящие родителей, родной дом – лучше богатого клада. Это смысл следующей пословицы. Последняя пословица, думаю, понятна всем. Если сын добился в жизни успеха, уважения людей, отцовскому сердцу это приносит отраду.

А сейчас послушайте рассказ.

Вечером, когда вся семья собралась за ужином и вечерним чаем, папа решил рассказать случай, произошедший на его работе. А работал он спасателем.

– Сегодня вызвали нас по одному адресу – спасти кота. Пять дней и ночей кот этот, сибирский пушистый красавец, просидел на самом верху огромного могучего тополя.

– А что он там делал? – удивленно спросила дочка.

– Очень громко мяукал день и ночь. Никому спать не давал.

– Зачем же на дерево залез? – удивился сынок.

– Ну, сейчас ведь март, а в марте коты любят погулять! – объяснил папа. – Вот кот выпрыгнул из форточки и отправился на прогулку, а дворовые псы его заметили, устроили погоню и загнали на самый верх дерева.

– Ну да! Конечно! – подтвердил дедушка. – Коты очень легко лазают вверх по деревьям, а спуститься вниз боятся! Так и сидят на дереве, пока их какой-нибудь сердобольный житель не спустит.

– В самом деле, – сказал папа, – жителям соседних домов так надоело громкое мяуканье кота, что они попытались снять его с тополя самостоятельно, даже лестницу принесли. Но уж слишком высоко забрался котище!

Хозяйка наконец вызвала спасателей, ведь ее любимчик не ел, не пил целых пять дней!

– Человек столько дней без воды не выдержал бы! – добавила бабушка. – Мы подогнали специальную машину, достали кота, посадили его в мешок. А он не давался, царапался, кричал! Зато как хозяйка была рада! Обняла кота и скорее принесла домой кормить и поить, – закончил папа.

– Папочка! Расскажи еще какую-нибудь историю!

Только не страшную! – попросила дочка.

– Вот на днях была такая история. Малышка двух лет играла с пирамидкой, надела деревянное кольцо на пальчик, а снять его не смогла. Пальчик покраснел, распух, потом посинел. Бабушка вызвала нас, спасателей. Мы распилили колечко маленькой пилочкой и освободили пальчик малышки, – рассказал папа.

В выходные свободные вечера отец с сыном ходили на стадион, играли в футбол, волейбол, вместе занимались спортом. Мальчик и похож на папу: такой же стройный, статный, с такой же открытой улыбкой! Он мечтает найти дело по душе и порадовать отца.

Послушайте сказку.

С давних пор на дне оврага жил веселый и щедрый родничок. Чистой студеной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником свой шатер. Весной на склонах оврага белела черемуха. Среди ее кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнезда.

Летом разнотравье пестрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчелы.

В погожие деньки Артем с папой ходили на родник за водой. Пока папа набирал воду, мальчик играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.

Однажды Артем пошел за водой один и встретил у родника ребят из соседнего дома – Андрея и Петю. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артем тоже отломал гибкий ивовый прут и присоединился к мальчишкам.

Когда беготня ребятам надоела, они стали бросать в родник ветки и камни. Артему новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый веселый родничок, но Андрюша и Петя были старше на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними.

Сначала родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее ему приходилось: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними.

Когда Андрей и Петя ушли домой, Артем присел на траву и вдруг заметил, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крылышками и яркие бабочки.

«Что это с ними? – подумал мальчик. – Чего они хотят?»

Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артема хоровод. Насекомых становилось все больше, они порхали все быстрее, почти касаясь крыльями лица мальчика.

У Артема закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. А когда через несколько мгновений открыл их, то понял, что находится в незнакомом месте. Кругом расстилались пески, нигде не было ни кустика, ни деревца, а с бледно-голубого неба лился на землю знойный воздух. Артему стало жарко и очень захотелось пить. Он побрел по песку в поисках воды и оказался возле глубокого оврага.

Овраг показался мальчику знакомым, но на его дне не журчал веселый родничок. Черемуха и ива засохли, склон оврага, словно глубокими морщинами, был изрезан оползнями, ведь корни трав и деревьев больше не скрепляли почву. Не слышно было птичьих голосов, не видно стрекоз, шмелей, бабочек.

«Куда делся родник, что случилось с оврагом?» – подумал Артем.

Вдруг сквозь сон мальчик услышал встревоженный голос папы:

– Артемка! Где ты?

– Я здесь, папа! – отозвался мальчик. – Мне приснился такой страшный сон!

И Артем рассказал обо всем отцу.

Папа внимательно выслушал сына и предложил:

– Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что тебе приснилось, пойдем очищать родник от мусора.

Папа и Артем открыли путь родничку, и тот снова весело зажурчал, заиграл на солнце прозрачными струйками и стал щедро поить всех: и людей, и зверей, и птиц, и деревья, и травы.

Мальчик рассказал своим новым друзьям о том, что может случиться, если родник погибнет. Ребята внимательно выслушали Артема и решили больше никогда не засорять родничок.

• Куда Артем с папой ходили за водой?

• Как мальчики однажды играли возле родника?

• Как вы думаете, хорошую ли игру придумали ребята? Почему?

• Как вы думаете, что случилось с оврагом? Почему?

• Как бы вы поступили на месте Артема?

• Какой сон приснился мальчику?

• Что Артем решил сделать после того, как проснулся?

• В какие игры вы играете рядом с водоемами?

• Мы часто называем Россию своим Отечеством, своей Отчизной или Родиной.

• А вы знаете, от какого слова происходит слово «Родина»?

Слово «Родина» происходит от слова «род». Род – это много поколений людей, у которых одни и те же предки. Попробуйте вспомнить и назвать слова с корнем «род». Правильно! Это слова: «родной», «родители», «родственники», «родня», «родство», «родить».

Можно составить предложения с этими словами. Например, такие: «Я живу в родном доме», «Мои родители – ученые», «В гости к нам приехали родственники».

Ответьте на вопросы

• Что такое патриотизм?

• Что такое Отечество?

• От какого слова происходит слово «Родина»?

Расскажите о своих родителях, братьях, сестрах, бабушках, дедушках, опираясь на вопросы:

• Как зовут ваших маму, папу, сестру, брата?

• Есть ли у вас бабушки и дедушки, как их зовут? Где они живут?

• Сколько лет вашим сестрам и братьям?

• Какие профессии у мамы и папы?

• Чем занимаются бабушка и дедушка?

Беседа вторая

Наша родина – Россия[2]

Велика наша Родина! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей. Это огромное государство! Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля.

Мы гордимся нашей великой Россией, ее разнообразной природой, богатыми недрами, а особенно – трудолюбивыми и талантливыми людьми, населяющими ее.

О любви к Родине люди сложили немало мудрых пословиц. Есть среди них и такие: «Русский человек без родины не живет», «Родная сторона – мать родна, чужая сторона – мачеха».

Бывает, окажется человек в чужой стране, как говорили в старину – на чужбине, и сначала все кажется ему новым, интересным: и люди, и обычаи, и природа. Но пройдет немного времени, и затоскует сердце, запросится домой, на родимую сторонушку, где все близко, знакомо и так любимо! Ведь «по родимой стороне сердце ноет».

Как мы называем это чувство?

Правильно! Чувство тоски по родине люди называют ностальгией. Многие русские поэты, писатели, художники, которым суждено было жить в чужих странах, тосковали по России, слагали песни, стихи, поэмы, писали картины, посвященные милой далекой Родине, мечтали хотя бы на старости лет вернуться домой.

Послушайте стихотворение.

Послушайте сказку.

– Эх, жалко мне вас! – сказал Бывалый Волк, устраиваясь поудобнее на куче опавшей сухой листвы и закуривая трубку.

– Почему жалко? – спросил удивленный Молодой Волк. Он, как и другие волки во главе с Вожаком стаи, пришел на поляну, чтобы послушать рассказы Бывалого, недавно вернувшегося из-за границы на родину.

Бывалый Волк обвел взглядом вокруг и веско заметил:

– Да потому и жалко, что ничего хорошего здесь у вас нет! Чахлый лесок, – кивком он указал на березовую рощу, – деревья голыми ветками вздрагивают, скоро дождь уныло заморосит. Да что там! Даже зайчатиной у вас не пахнет! Нечем поживиться!

При этих словах зайцы, которые тоже пришли послушать волка, спрятались за огромным вывороченным бурей пнем и тихонько захихикали, прикрывая рты лапами, чтобы громко не расхохотаться.