Когда я вырасту

Размер шрифта:   13
Когда я вырасту
Рис.0 Когда я вырасту

© Издательство «Четыре», 2024

Анна Бербек (Шафикова)

Рис.1 Когда я вырасту

Мечтание – это главное занятие моего детства! Взрослые то и дело говорили: «Аня, ты опять летаешь в облаках?», «Анютка, о чём задумалась?», «О принце мечтаешь, что ли?». А я и о принце, и о единороге, и о драконе, и о других планетах, и о вероятных событиях будущего… Как обстоят дела с мечтами у взрослой меня? Одни стали целями и воплотились в жизнь: я автор сборников поэзии, автор рассказов о планетах и реальностях, о которых когда-то мечтала. Другие мечты превратились в мой интерес к трендам ближайшего будущего и мотивируют познавать мир. И теперь сбылась ещё одна мечта – увидеть в красивой книге своё творчество для детей! Я посвящаю сказку трём сыновьям-принцам и моему внутреннему ребёнку.

Иван-великан и юные ворожеи

  • Жили-были, не тужили
  • И немножко ворожили
  • Две подружки славненькие —
  • Машенька и Настенька.
  • Как-то репку посадили —
  • Всю деревню накормили,
  • Испекли днём Колобок —
  • Он привёл подруг в лесок.
  • Повстречали там Лисичку,
  • Та звала себя Сестричкой.
  • Предлагала им Лиса
  • Рыб удить за счёт хвоста.
  • Посмеялись лишь подруги,
  • Хвост представив друг у друга!
  • Деловых три поросёнка
  • Предлагали работёнку:
  • Стройку нового жилья
  • Для лесного для зверья.
  • Лубяное, изо льда —
  • Ни туда и ни сюда,
  • Да и пряничный домишко
  • Могут слопать муравьишки.
  • Лучше добрый теремочек,
  • На двери чтоб был глазочек!
Рис.2 Когда я вырасту

Рисунок автора

  • …Вдруг по каменной дорожке
  • Прибежал в лес Кот в сапожках,
  • Закричал: «Беда, девчонки!
  • Я не знаю точно сколько,
  • Но похищены козлята!
  • Великан в том виноватый!
  • Он живёт над облаками
  • Во дворце с семью замками.
  • Из бобов к нему растенье —
  • Листья будто бы ступени —
  • Прорастает в поднебесье».
  • «Что ж, наверх теперь полезем!» —
  • На духу решила Маша,
  • Ведь годами Насти старше.
  • И отправились подруги,
  • Помогая влезть друг другу
  • На растение-гиганта,
  • Ведь спасать козляток надо!
  • Наконец, наверх залезли,
  • Оказавшись в поднебесье,
  • Две отважные девчонки
  • В ярких ситцевых юбчонках!
  • Влез туда и Кот в сапожках.
  • Огляделись осторожно.
  • Вдалеке видна не птица —
  • Как в морской воде-водице,
  • Грустно в облаках витала
  • Одинокая русалка!
  • «Здравствуй, дева-полурыбка!
  • Где задор твой, где улыбка?» —
  • Общий зáдал Кот вопрос.
  • «Мы, русалки, вешать нос
  • От природы не привыкли!
  • Но, поверьте, грусть настигла,
  • Потому что великан,
  • Седовласый грубиян,
  • Изловил меня из моря,
  • Чем уже довёл до горя!
  • И теперь совсем одна
  • Я купаюсь в облаках…
  • Не хочу здесь оставаться!
  • Помогите ж оказаться
  • Снова в море-океане!
  • А с меня – злодея тайна!»
  • Маша с Настенькой нагнулись
  • И от неба отщипнули
  • По кусочку белой ваты
  • Да слепили шар громадный,
  • Волшебством его скрепили,
  • В нём русалку разместили.
  • «Мои рыбки золотые,
  • Героини молодые!
  • Вот спасибо за ковчег!
  • Не забуду я вас век.
  • Расскажу секрет злодея:
  • Он от песен молодеет.
  • Если, девочки, удастся
  • В лапы вам его не даться
  • И без пауз петь прегромко,
  • Превратится он… в ребёнка!»
  • Отбылá русалка в шаре,
  • Растворилась словно в паре,
  • До водички добралась
  • И к подругам понеслась.
  • Маша с Настей да Котом
  • К замку двинулись пешком.
  • У дверей огромных встали
  • И стучаться долго стали.
  • «Это кто такой бесстрашный
  • Нарушает сон мой важный?» —
  • Голос спрашивает громко,
  • Глаз огромный смотрит в щёлку.
  • «Наш бродячий дружный цирк
  • Наконец забрёл в ваш мир! —
  • Говорит спокойно Маша. —
  • С нас – веселье! С вас же – каша».
  • «Не видал я раньше цирка, —
  • Великана голос фыркнул. —
  • Что ж, малявки, заходите
  • И меня повеселите!»
  • «Замок просто необъятный,
  • Где ж искать теперь козляток?» —
  • Вопрошает Кот тревожно.
  • «Провести разведку можно! —
  • Отвечает тут же Настя,
  • Извлекая трубки части
  • Из секретного кармана. —
  • Это дудка Шамахана!
  • Ты ходи по замку, Кот,
  • Если дудка запоёт,
  • Значит, тех, кого искали,
  • Дудка в двух шагах застала».
  • Кот ушёл. А две девчонки
  • В ярких ситцевых юбчонках
  • Побрели в зал великана.
  • Чтобы выглядеть забавно,
  • Из своих волшебных сумок
  • Извлекли на свет костюмы:
  • Маша стала балериной
  • С пачкой пышной, как перина;
  • Настя приоделась ведьмой:
  • Нос крючком, а руки – плети.
  • И вошли в огромный зал,
  • Великан где заседал.
  • «Здравствуй, облаков хозяин!
  • Наш дуэт необычаен:
  • Ведьма фокусы покажет,
  • Балерина ладно спляшет,
  • Укрощает пламя ведьма,
  • Балерина ловит сетью
  • Стаи мыльных пузырей.
  • Начинаем цирк скорей!»
  • Хоть балета не знаток,
  • Великан повержен в шок:
  • От плие и от пуантов
  • Сердце дрогнуло гиганта!
  • Да и ведьма хороша:
  • Превращает не спеша
  • Зайца в серого волчонка,
  • А волчонка в лягушонка,
  • Дрессирует пять метёлок
  • И летает, как орлёнок!
  • Вдруг девчонки услыхали
  • Звуки дудки в дальнем зале.
  • Всполошился великан:
  • «Это кто балует там?!
  • Я слежу за тишиной
  • В этом замке день-деньской!
  • Я совсем не музыкальный,
  • Как злодей же, я коварный!
  • Ух, держитесь, буду злиться:
  • Колдовать, кричать, сердиться!»
  • Тут подружки враз смекнули —
  • Дружно песню затянули!
  • Растерялся людоед,
  • Перешёл аж на фальцет:
  • «Пощадите! Не шумите!
  • Песни вы свои уймите!»
  • В первый раз пришёл противник
  • С песней громкой заунывной!
  • Раньше рыцари в доспехах
  • Не добились тут успеха.
  • Голосистые ж девчонки
  • Исполняли песни стойко.
  • С каждым новеньким припевом
  • Великан всё молодеет.
  • Меньше ростом стал злодей,
  • Да моложе, да милей.
  • А подружки всё поют
  • И с Котом козляток ждут.
  • Великан кидает мясо
  • Со стола, кусочки масла,
  • Хлеб, тарелки, булки, дыньки
  • И свои с комод ботинки!
  • К счастью, он такой мазила,
  • Только зря растратил силу!
  • Стал он меньше и слабее,
  • Шевелюрою темнее.
  • Подбежали тут козлята:
  • «Забодаем же, ребята,
  • Похитителя-злодея!
  • Как такая вам идея?!»
  • Им сказала строго Настя:
  • «Пусть добра он станет частью!
  • Воспитаем из юнца
  • Удалого молодца!»
  • Великану лет с десяток
  • И боится он козляток.
  • Меньше девочек он ростом,
  • А на вид – мальчишка просто!
  • В свой же он нырнул ботинок,
  • Там роняет сто слезинок…
  • Пожалели все мальчишку,
  • Что таился, словно мышка.
  • «Ты теперь не великан.
  • Назовём тебя Иван.
  • Покидай свой замок древний
  • И спускайся к нам в деревню!
  • Мудрый наш в сапожках Кот
  • Для тебя семью найдёт.
  • Воспитают там любовью.
  • Станешь умным ты и добрым», —
  • Позвала с улыбкой Маша,
  • Что была всех в зале старше.
  • Улыбнулся всем Иван,
  • Бывший злобный великан.
  • …Вот и замок позади,
  • Чудо-листья впереди.
  • На зелёный прыгнув лист,
  • Все друзья спустились вниз.
  • С тётей кошкой в ладном доме
  • Поселился Ваня вскоре.
  • Там с котятами учился
  • Буквам разным он и числам,
  • По хозяйству помогать,
  • Даже в шахматы играть!
  • Машу с Настей в гости звал,
  • Пирожками угощал.
  • Так не стало великана —
  • Злого грубого буяна.
  • А мораль сей сказки в том,
  • Что нет толка в нраве злом,
  • Ведь в компании друзей
  • Жизнь приятней и милей!

Артём Бернгардт

Рис.3 Когда я вырасту

Совсем маленьким, когда все дети начинают о чём-то мечтать, мне казалось, что очень интересно быть водителем-дальнобойщиком. Мне нравилось думать, что ты куда-то далеко едешь, смотришь на всё вокруг и при этом не останавливаешься, но всё увиденное забираешь с собой. Наверное, сейчас я склонен романтизировать ту детскую мечту, а возможно, тогда мне просто хотелось водить большую машину, тем более что она представлялась в глазах ребёнка ещё большей, чем была на самом деле. Но детская мечта так и осталась в детстве. Правда, иногда, когда я за рулём обычной семейной машины и стою в пробке, меня посещают строки, которые перерастают в стихотворения, так что, возможно, мечта не растворилась бесследно.

«Сам для себя я стал убийцей…»

  • Сам для себя я стал убийцей,
  • Не делая шагов преднамеренных.
  • Покой теперь мне будет сниться
  • И время, потраченное на доверие.
  • Нет правил золотых,
  • Всюду череда оплошностей.
  • Был безумно простым,
  • Но оказалось – так невозможно.
  • Все траты были преждевременны,
  • Казалось, будто всё на черновик.
  • Но это было только лицемерие,
  • Где сам себя делил я на двоих.
  • Сражался против ветра,
  • Да с острой шпагой.
  • В одном живя сюжете,
  • Другого мне не надо.
  • Мой разум весь изранен,
  • Но дело вовсе не в пороках.
  • Ведь человек я не из стали,
  • А лёд совсем уж тонкий.
  • Сам для себя я стану палачом,
  • Лишь ненароком оступившись.
  • Самому себе не подставить плечо,
  • Когда почти разрушена вся личность.
  • Мне на руинах танцевать
  • Иль возводить обломки.
  • Почти закончились слова,
  • А лёд и вправду тонкий…

24.04.2023

«Мне сложно остаться прежним…»

  • Мне сложно остаться прежним —
  • Сколько было разбитых óкон.
  • Не был отличником прилежным,
  • Зданий боюсь теперь высоких.
  • Мне легче кусаться по привычке,
  • Чтобы никто вдруг не погладил.
  • Нет у меня заветной клички,
  • И мне не пройтись на параде.
  • Что-то убежало той искрой,
  • Если она раньше была.
  • Кто-то может резко свистнуть,
  • Чтобы разбежались со двора.
  • Каким же я был прежде,
  • Если не любил зеркал?
  • Может, нечёсанным невеждой,
  • Свой проявляя оскал?
  • Мне легче кусаться по привычке,
  • Чтобы никто не подумал вдруг,
  • Что сохранились задатки личности,
  • Что сердце растопит тепло ваших рук.
  • Словно в душе остался ребёнок
  • Или выброшенный щенок.
  • Только он остался ненайденным,
  • Да и быть таковым не мог.
  • Годы прибавили чёрствость
  • И без заборов выстроили грань.
  • Вы называете противоположность
  • И всё ещё думаете, что жизнь игра.

25.04.2023

«Всё время что-то мимо кассы…»

  • Всё время что-то мимо кассы,
  • Всё время что-то не устраивает.
  • Порой уже меня потрясывает,
  • Но я по-прежнему рисую правила.
  • Не оказаться б в западне,
  • Куда себя всё время загоняю.
  • Никак не высчитать момент,
  • И с каждым разом шансы тают.
  • Растёт сплошное недовольство.
  • Не вырваться сквозь это время.
  • А вот бы взять и успокоиться,
  • Да только как бы это сделать?
  • Всё время что-то раздражает,
  • Как будто недосолен борщ.
  • В него щепоточку печали —
  • И заедай теперь, как хочешь.
  • Всё время переносишь груз,
  • Да только вот его не сбросить.
  • Вселенская сковала грусть,
  • И не избавиться от этой ноши.
  • Оттенки, отблески, свечение
  • Порой приносят столько же коварства.
  • И если нет других уж предпочтений,
  • Всё время хочется другим казаться.
  • Очки б надеть с иным оттенком,
  • Чтоб шла другая передача.
  • Да больше ничего не сделать,
  • Другим не стать тем паче…

26.04.2023

Светлана Бушина

Рис.4 Когда я вырасту

Ты вдруг просыпаешься утром и понимаешь, что половина жизни пройдена. Ты ещё не готова это принять, но это факт. Дети выросли, ты поддерживаешь их во всех начинаниях. Однажды дети задают вопрос о твоей детской мечте, ты застываешь и не знаешь, что ответить.

Какая она – моя детская мечта?

Читать меня мама научила в четыре года, и эту любовь к чтению, к книгам я несу по своей жизни.

Я очень часто придумывала новые концовки у рассказов и сказок, любила рифмовать слова. Сочиняла разные истории, которые отголосками перекликаются в моей памяти. Я мечтала, что в будущем из моих историй выйдет интересная книга.

Не бойтесь быть смешными

Время, проведённое в нерпинарии, пролетело очень быстро. Нерпы были такими озорными и жизнерадостными. Вокруг галдели довольные ребятишки, все хлопали в ладоши. Я стояла и любовалась, с каким восторгом смотрели представление мои повзрослевшие дети. Сын повернулся ко мне и произнёс:

– Ну что, мама, я выполнил своё обещание. Помнишь, как я обещал тебе, что повезу всех нас на Байкал и мы сходим в нерпинарий?

Я улыбнулась. Конечно, я всё помню. В зоопарк, в цирк – везде водила своих детей, а вот на Байкал так и не свозила. Проезжали мимо нашего прекрасного озера на поезде, а вот походить по берегу всё не получалось.

Однажды, когда мы проезжали мимо Листвянки, сын сказал своей младшей сестрёнке:

– Когда я вырасту, я свожу тебя и маму на Байкал. Обещаю, – добавил он серьёзным голосом, как будто давал клятву.

Они смотрели через окно на плывущих около берега нерп, а я смотрела на моих маленьких детей. Сыну тогда было лет десять, дочке около пяти лет.

Из воспоминаний меня вернул сын:

– Мам, ты чего призадумалась?

– Да вспоминаю, как вы росли.

Мы все вместе – я, сын с его красавицей-женой, дочка – бродили по зимнему озеру. Оно с шумом выталкивало на берег льдины. Байкал гудел. Воздухом невозможно было надышаться. Побродив по берегу и получив вдоволь положительных эмоций, мы пришли в местный отель. Уселись в кафе и дружно обсуждали фотографии.

Сын спросил меня:

– А о чём ты мечтала, когда маленькая была?

– Да о чём я могла мечтать? Чтоб скорее повзрослеть, замуж выйти и иметь таких прекрасных сына и дочек. Работа у меня тоже прекрасная. О чём я ещё могу мечтать?

Работа у меня очень важная и любимая. Я работаю медицинской сестрой.

Мы стали вспоминать о детстве моих детей. Больше вспоминали, о чём мечтал сын, когда был маленьким. Тогда стало модным вести портфолио, поэтому все их детские мечты, написанные собственноручно, хранятся на память для их детей.

Когда сын был в первом классе, то так и писал: «Когда я вырасту, я стану высоким, сильным. Работать я буду на большой машине. Может быть, я стану пожарным. Ещё я обязательно пойду служить в армию. Служить я буду, как мой дядя, на острове Сахалин. И ездить там буду на танке».

Тогда я просто мечтала вместе с ребёнком, помогая ему оформлять портфолио. Сын подрастал, стал сильным, смелым. Участвовал во всех спортивных мероприятиях, окончил аграрный техникум. Получил допуск к военной технике.

Не забуду те чувства, которые я испытала на выпускном вечере в техникуме.

На сцену вышла преподаватель литературы и прочитала сочинение выпускника, посвящённое маме. Я дёрнула сына за руку:

– Какая гордость для матери, какой молодец!

Строки западали в душу. Сын искоса смотрел на меня, но молчал.

А учитель читала сочинение:

«Есть очень много матерей, и все они разные. Но есть всё же то, что делает их похожими, – это любовь, которую они отдают нам. Мама моя очень заботливая. Она помогает во всех делах. Она очень хорошая и красивая. Я очень её люблю. Люблю её не за что-то, а просто так, просто за то, что она у меня есть. Я очень горжусь и дорожу своей мамой. Люблю мамину улыбку и большие голубые глаза, задорный смех и её руки – заботливые, тёплые, дорогие мне ладошки. Она умеет поддержать в трудную минуту и согреть своей теплотой, когда мне бывает иногда грустно и горько.

Своей маме я обязан всем в своей жизни.

Мама – одно из первых слов, которые произносят дети. Когда я вижу других женщин, я понимаю, что это тоже чьи-то мамы, поэтому их нужно уважать и быть к ним внимательными.

Когда я вырасту, я обязан отплатить заботой своей маме. Разделить с ней радости и горести.

Спасибо мамам за всё то, что они нам дали».

Вдруг прозвучала моя фамилия, меня приглашали на сцену вместе с сыном, а он, довольный, улыбался и протягивал мне руку. Слёзы счастья бежали у меня по щекам.

Сына забрали в армию. Сейчас хорошо с телефонами матерям, позвонит – и сердце спокойно. Не забуду тот его звонок по дороге в часть:

– Мама, как думаешь, куда я еду служить?

– А на чём вы едете?

– На поезде.

– Ну, сынок, не печалься. На поезде до Сахалина не доплыть.

– А всё-таки хорошо подумай.

– Правда?!

– Да, мам, на поезде на Сахалин.

Я не верила своим ушам. Сначала поездом, затем на пароме мой солдат попал туда, куда мечтал попасть с детства. Он и на танках ездил, слал мне фотографии, но служил водителем камаза. Он отправлял мне столько фотографий местности, что казалось, будто мы с дочкой сами побывали на острове.

Всей семьёй радовались за него, когда он получил звание младшего сержанта.

Но вот армия позади, впереди работа. Начал стаж водителем в больнице.

Однажды он радостный забежал ко мне в кабинет:

– Ну что, мать. Ещё одна мечта сбылась. Мне позвонили, буду работать в МЧС.

Там он и работает. Не забывает спорт. Очень много грамот, медалей.

Дети улеглись отдыхать, а я всё смотрела в окно на шумевший Байкал. Вспоминала, как быстро пролетели эти годы.

Дочке восемнадцать, всё впереди. Сын женат, успешен, добивается всего, о чём мечтает. Ему двадцать шесть лет.

А я… что я? Мне сорок семь. Мечты моих детей я помогала осуществить. Сейчас мои дети готовы ради меня на поступки. Мне ведь ничего не нужно, кроме их счастья.

О чём я мечтала, когда была маленькой?

Что ответить детям?

И мысли вернули меня в детство. Мы росли в большой многодетной семье – пятеро детей. Родители всегда поддерживали все наши начинания. Я вспомнила, как мечтала стать писателем. Мы с отцом отправили мои стишки во все журналы, которые выписывала семья. Я не забуду, как отец зашёл в дом со словами:

– Пошли, дочка, на почту, за гонораром.

Я уже не помню сумму. Журнал назывался «Чаян». В номере красовалась наша фамилия. Отец был так горд и за меня, и за себя! Я обещала ему, что, когда вырасту, напишу книгу.

Потом наступило время перестройки, безденежья, и моя мечта как-то затерялась. Время шло – учёба, замужество, работа, дети. Я писала, конечно, но больше для себя: небольшие стишки детям для новогодних праздников, коллегам. Когда появились сайты, то больше для друзей.

Смотрела я на ночной Байкал, и откуда-то из сердца полились строки. К утру два небольших стихотворения были готовы.

  • Священное озеро – могучий Байкал,
  • Ты ночью мне снился, мой сон охранял!
  • Твой воздух волшебный меня излечил!
  • Я чувствую жизнь! Я вновь полна сил!
  • Прикоснувшись лишь к краю природы твоей,
  • Я вдруг осознала, что любовь всех сильней!
  • Любите друг друга и мир весь вокруг,
  • Семьёй дорожите, – пусть сблизится круг!
  • Как прекрасно проснуться, знать, что всё хорошо!
  • В зеркало улыбнуться всем печалям назло!
  • Жить, любить, наслаждаться от солнца теплом!
  • Мечтать непременно и жить новым днём!

Я спустилась в кафе на завтрак, захватив с собой наброски стихотворений. За окном переливались солнечными бликами льдины. Дети тоже вышли позавтракать. Сделав небольшую паузу, я рассказала им о своей детской мечте и прочитала стихи. Им очень понравилось.

Вот так, через мечты моих детей, я пришла к своей мечте. В этом году я напечатала сборник стихотворений и вручила его моему отцу. Так и сказала:

– Ну вот, папа, и сбылась наша мечта. Дарю тебе мою первую книжку.

Я рассказываю вам историю, как я шла к своей мечте. Дорогой длиною в полжизни.

Мечтайте, дерзайте, не останавливайтесь на достигнутом. Двигайтесь только вперёд, навстречу своей мечте. Никогда не бойтесь быть смешными – иногда через смех, через возвращение в детство может начаться новая страница вашей жизни. Поддерживайте своих родных, детей, внуков в достижении поставленной цели. И, когда вам будет нужна поддержка, ваши родные всегда подставят вам своё плечо.

  • Не бойтесь быть смешными
  • И возвращайтесь в детство.
  • Какими озорными
  • Мы были там с тобой!
  • Когда-то мы дружили
  • И не жалели средства,
  • А были настоящими,
  • Всех не разлить водой.
  • Сейчас так не хватает
  • Той дружбы по соседству,
  • Чтобы в огонь и воду,
  • Как в омут, с головой.
  • Все быстро повзрослели,
  • Но видят сны из детства.
  • Мечтайте и дурачьтесь —
  • Окупится с лихвой.

Елена Грачёва

Рис.5 Когда я вырасту

В детстве я мечтала быть следователем, защищать людей. Бабушка очень хотела, чтобы я стала врачом. Я и стала, только психологом, лечила человеческие души. Но судьба привела меня в школу – я стала учителем русского языка и литературы, в осознанном возрасте отучившись на втором высшем. Стихи я пишу не так давно – мысли о мире и о себе потребовали выражения в стихах. А детская мечта выражается в любви к детективам.

«Обучая жить, живите сами…»

  • Обучая жить, живите сами,
  • Не делите на «пока» и «после».
  • Всё воздастся там, за небесами,
  • Грейтесь, чтобы души не замёрзли.
  • Всё понять не хватит сотни жизней,
  • Да и разве людям всё по силам?
  • И тяжёлых взглядов с укоризной
  • Не бросайте, – мудрость попросила.
  • Жизнь живите, радуйтесь ребёнком,
  • Пойте, если песни просит сердце.
  • Надоело – за плечо котомку,
  • В мире не закончились все дверцы.
  • А не станет нас – другие будут,
  • Им оставьте землю неубитой.
  • А пока живёте – верьте в чудо,
  • Взрослыми оно, увы, забыто!

Разговор с Богом

  • Выпросит мамка молитвами встретиться с Богом,
  • Вывернет душу изнанкой, помянет всех близких,
  • Вспомнит грехи да попросит его о подмоге:
  • «Боже, спаси их, сынков, возврати на Отчизну!»
  • Сгорбилась старая, трудно стоять на коленях,
  • Слёз не осталось, да разве ж они помогают?
  • «Был бы живой, наготовил побольше поленьев,
  • Вот и сынка не застанет, хоть Ты помогаешь!»
  • Еле живая, изба покосилась убого,
  • Мыши шалят, вот и пол, дармоеды, прогрызли.
  • Свечи в углу озаряют иконку и Бога —
  • Самое светлое, что остаётся в старушечьей жизни.
  • «Бед слишком много, – так тихо Господь отвечает. —
  • Больше молись, а сынков я твоих не забуду».
  • Мамка целует иконку: «Господь помогает!
  • Пусть помогает сыночкам очнуться повсюду!»

«Мне бы очень хотелось на ручках у мамы проснуться…»

Мне бы очень хотелось на ручках у мамы проснуться,

Завести разговор ни о чём, просто так, я и мама.

Как же рано пришлось

мне во взрослую жизнь окунуться,

Вспомню молодость

с запахом терпким хмельного бальзама.

Нет важнее тех лет, о которых мечтала ночами,

Когда веришь и ждёшь,

когда любишь и хочешь остаться.

Нет важней дорогих и родных за твоими плечами,

Дорогих и родных, с ними легче душе сохраняться.

Это всё берегу, это самое важное, люди!

И пусть годы идут, не щадят, —

в жизни всё не напрасно.

Берегу и храню, по дороге пусть разное будет,

Я по-прежнему верю – моя жизнь длинна и прекрасна!

Галина Дейнега

Рис.6 Когда я вырасту

В детстве я мечтала стать следователем. Сказывалась обострённая тяга к справедливости. Мне представлялось, что если я так легко решаю школьные задачи, отгадываю загадки, головоломки, ребусы, то могла бы решать и более важные задания: проводить расследования, объяснять поступки людей, раскрывать преступления. Профессия следователя для девушки – выбор непростой. Работа эта сложная, требует не только юридического образования, но и таланта, упорства, настойчивости. Окончив школу с золотой медалью, я была готова к трудностям, но понимала, что моей мечте не сбыться. В нашем городе юридического института не было, в другой город родители меня не отпускали, пришлось довольствоваться педагогическим.

Сила слова

Учёба в педагогическом институте началась интересно, весело. Увлеклась психологией, записалась в психологический кружок. В апреле в составе этого кружка отправилась в подростковую трудовую колонию недалеко от города.

Весна в разгаре. В воздухе пахло весёлым легкомыслием, что создавало игривое настроение. Однако оно сразу улетучилось, как только наш автобус остановился у массивных ворот в высоком заборе, окаймлённом колючей проволокой.

Вахтенный, проверив у водителя документы, крикнул: «Отворяй! Свои». Железные ворота автоматически раздвинулись, и мы въехали на неприветливую территорию. Дежурный проводил нас в школьный корпус. Здесь с нами провели беседу об особенностях поведения трудных подростков. Из неё я вынесла для себя на всю последующую жизнь правило: нельзя унижать людей, а детей – тем более. От унижения в них зреет и может вырваться наружу протест в виде неукротимой ярости. Потом, когда остынут, будут удивляться: неужели это они учинили такой погром? Они же не хотели. Понятия не имели, что такое натворят. Они же ещё дети…

Для колонистов студенты приготовили концерт. Ребят собрали в большом зале. Коротко стриженные, одетые в серые робы, они, пожалуй, казались бы сплошной серой безликой массой, если бы не их глаза, поглядывающие остро, зорко, с интересом. Ребята внимательно слушали выступления и после каждого номера дружно аплодировали.

В художественной самодеятельности я участвовала со школьных лет и, как мне говорили, стихи читала так трогательно и проникновенно, что у слушателей пробегали мурашки по телу. В той концертной программе я читала «Каретный переулок» Константина Симонова.

Прошло полгода после поездки в колонию, и она вдруг напомнила о себе.

Тихим октябрьским вечером возвращаюсь домой. Стою на остановке. Луна сияет во всём своём великолепии и наводит на мысль о могущественном влиянии лунного света на явления моей жизни. Подходит полупустой троллейбус. Вхожу в салон. Осматриваюсь. На задней площадке – ватага парней примерно моего возраста. На меня сразу же обращают внимание. Переговариваются, кивают в мою сторону. Я быстро прохожу вперёд, занимаю свободное место, но продолжаю чувствовать внимание парней. Мне становится как-то тревожно. От остановки до дома идти два квартала по безлюдной улице. «Вдруг эта компания пойдёт за мной?» – смятенно думаю я…

Так оно и случилось. Моя остановка. Выхожу. Парни тоже выходят. Идут следом за мной.

– Девушка!

Я ускоряю шаг. Парни говорят наперебой на разные голоса.

– Что вы так спешите?

– Да не бойтесь.

– Мы вас знаем.

– Вы к нам в колонию приезжали. Стихи читали.

Я останавливаюсь. Разворачиваюсь к парням.

– Да, я была в колонии. Читала стихи Симонова. И что?

Тут, как-то вдруг, происходит совсем странное. Меня просят:

– А почитайте ещё раз.

Вот это поворот событий!

– Здесь? Сейчас?

– А что? Никого нет. Только мы с вами.

– Погода хорошая. Луна вон как светит. Почитайте!

– Пожалуйста…

Просят по-доброму. «А почему бы и нет?» – решаю я и вхожу в роль:

  • За окном пепелища, дома чернорёбрые.
  • Снова холод, война и зима.
  • Написать тебе что-нибудь доброе-доброе?
  • Чтобы ты удивилась сама…

Я смотрю на ребят, окруживших меня тесным кольцом, и чувствую их потребность в доброте. В тишине мелодично звучит мой голос. Слушают меня внимательно. В нужных местах я останавливаюсь, делаю глубокий вдох, выдерживаю паузу. Быстро бежит время. Вот уже и конец стихотворения:

  • Даже в горькие дни на судьбу я не сетую.
  • Как заведено, буду я жить…
  • Но семнадцатилетним я всё же советую
  • Раньше на пять минут выходить.

В наступившей тишине я оглядела всех. Ребята стояли замершие, как в детской игре «Море волнуется». Что-то щемящее было в этой сцене.

– Спасибо, – нарушил молчание один из них.

Я кивнула в ответ.

– Вас проводить?

– Нет. Я уже пришла.

– Ну, мы пойдём?

– Идите. До свидания.

– До свидания.

Ребята повернули в сторону остановки. Глядя им вслед, я взгрустнула. Дети войны… Как много им пришлось пережить…

Война ужасные вещи проделала с людьми: даже если они уцелели физически, то души у всех покалечены. Кто стал труслив, кто отгородился от мира каменной стеной, кто стал жесток, обозлился на весь белый свет… Кто же залечит эти незримые, но мучительные раны в глубине человеческих душ? И мне вдруг пришла в голову мысль: «Спасибо судьбе, что привела меня в педагогический институт, а не в юридический. “Сеять разумное, доброе, вечное” куда лучше, чем разгребать криминальные плоды».

Храни её, Господь

  • «Любить иль быть любимым?» —
  • Ведут подростки спор,
  • С упорством безрассудным
  • Вступая в разговор.
  • Любимым быть, конечно!
  • Подарки получать!
  • Вниманье бесконечно!
  • Сплошная благодать!
  • И только лишь с годами
  • Начнёте понимать,
  • Что были вы глупцами,
  • Приятней – отдавать.
  • Готовиться к свиданьям,
  • Чушь всякую пороть.
  • И жить с одним желаньем:
  • Храни её, Господь!
  • Любить и жить ликуя.
  • Раскроешься ты сам,
  • Тепло в груди почуяв,
  • Взнесёшься к облакам…
  • Любить! Любить! Любить!

Александр Ефимов

Рис.7 Когда я вырасту

Родился 25 августа 1958 года в Москве. Пишет стихи и рассказы с раннего детства. Публиковался в рукописных изданиях общественной организации «Клуб друзей игры», местной газете микрорайона Крылатское и институтском сборнике «Строфы ЦИАМ». «Песня воздушного змея» звучала на фестивале воздушных змеев в Тушино в 1999 году.

Детская мечта, если точнее – детские фантазии

Когда нам дали новую квартиру, то маме сказали: «Шура, мы в Москве тебе квартиру дать не можем, дадим за городом, в Кунцево».

Мама, конечно, согласилась. Старая квартира была на улице Курская канава, возле завода «Серп и Молот», в деревянном доме с печным отоплением. Зимой было холодно.

А новая квартира оказалась в удивительном месте. Два наших дома с общим двором были зажаты между храмом Знамения Рождества в Кунцеве (сейчас он действующий, а тогда в нём был спортивный клуб ПВО Московского военного округа) и Филёвским парком.

Один торец домов выходил на улицу с сельскими частными домами, с яблочным садом и сельпо. А другой – на усадьбу Нарышкиных. Усадьба была самая настоящая – с клумбами, парадным входом и скульптурами.

Да, ещё, чтобы не забыть: возле храма стояли два деревянных двухэтажных дома, ну совсем как бывший наш.

Ну так про усадьбу. Вокруг усадьбы ходило много легенд. Одна из них гласила, что именно в этом доме Владимир Маяковский написал известное стихотворение «Поэт и Солнце». Помните: «В сто сорок солнц закат пылал…» А другая – что из подвала дома идёт подземный ход под Москву-реку на противоположный берег. Нарышкины очень известный род, например Нарышкина была мамой Петра Первого. Усадьба переходила из рук в руки, и последний владелец был Солдатенков. Храм был построен им на месте деревянной фамильной церкви Нарышкиных.

Так как наш двор был обособлен, то мы быстро перезнакомились и сдружились. Образовалась довольно большая стайка разновозрастных школьников. Разумеется, объединяли нас в основном общие игры, но мимо усадьбы с её легендами пройти было невозможно.

Дом Нарышкиных стоял на крутом берегу реки, обращённый фасадом в пойму Москвы-реки. К реке змеилась лесенка. Спуск заканчивался клумбами и скульптурой в центре. Скульптура изображала мужчину, похищавшего девушку, а девушку защищала собака. Называлась скульптура, кажется, «Похищение сабинянок».

Ещё две скульптуры окаймляли смотровую площадку, а между ними, в кирпичной кладке, была дыра, в которую взрослый, наверное, не пролез бы, а школьник, особенно младший, – запросто. Разумеется, мы туда лазили. Под смотровой площадкой было довольно большое пространство, засыпанное битым кирпичом, и лаз в подвал.

Ещё был обычный вход в подвал с сильно битой дверью, которая не закрывалась.

Дом был жилой. Усадьба пришла в упадок после двух пожаров в 70-х и 90-х годах.

Из всех легенд нас, ребятишек (наверное, мальчишек, девчонок в нашей стайке не припомню), больше всего занимал подземный ход.

Лазить в подвал было страшновато, но очень хотелось. Когда, будучи уже семейным человеком, я вместе со своими маленькими дочками оказался возле Троицкого храма в Троице-Лыково, младшая Наташка сразу потащила меня в подвал под храмом. Вход просматривался очень хорошо, в стенах были слуховые окна, так что в подвальном помещении было светло. Дочка всё время держала меня за руку, пока мы не обошли подвал по кругу и не вышли на поверхность.

Мы взрослых к нашим поискам не привлекали, и пока собирались с духом, обследовали всё вокруг дома Нарышкиных. Нашли на крутом склоне, под дорогой к реке, обсаженной боярышником, засыпанную кирпичную арку, которая вполне походила на вход в подземный ход, но сил раскопать его у нас не было.

К этому времени стали сносить частные дома и строить на их месте школу. Стройка стала главным местом для наших игр на год-полтора.

Но об играх в другой раз. Разобранные дома дали много строительного материала: брёвен, досок, кровельного железа и гвоздей. Гвозди надо было понадёргать и выпрямить. Были они ржавые, но вполне пригодные.

Мы решили обзавестись штабом. Разумеется, эта идея пришла в голову старшим, но нам, тогда третьеклашкам, она тоже понравилась. И мы стали строить.

Врыли четыре столба. Образовался прямоугольник размером примерно с комнату. Посередине врыли ещё один столб. Сколотили из досок щиты. Обили щиты кровельным железом. Щиты затащили на столбы. Получилась крыша. Ещё несколько щитов образовали стены. Нашли и приладили дверь. В стеновых щитах были маленькие окна – правда, без стёкол, а с металлической сеткой. Вдоль стен сделали лавки. Стало очень уютно.

И мы начали собираться в нашем штабе. Старшие стали нас учить, как правильно передвигаться по подвалу, как защищать голову от возможных преград и падающих кирпичей и др. Было очень интересно.

Продолжить чтение