Скачать книги Инклюзивное образование без регистрации

В мире, где ученики и студенты перегружены информацией, появляется необходимость в новом подходе к обучению. «Минимализм в образовании: Как учиться меньше, но лучше» предлагает революционное видение образовательного процесса, акцентируя внимание на важности и эффективности. Эта книга демонстрирует, как минимализм может стать ключом к успешному обучению, снижая стресс и усиливая концентрацию на значимых темах.

Система глав подробно раскрывает: что значит минималистский подход к учебе, как расставлять учебные приоритеты, выбирать важные материалы и использовать технологии для оптимизации процесса обучения. Она предлагает инновационные стратегии управления временем и ресурсы, которые помогут избежать перфекционизма и стресса.

Отдельное внимание уделено роли преподавателей и созданию программ с минималистским подходом. Минимализм в образовании готовит учеников к реальным жизненным ситуациям, развивая критическое мышление и креативность.

Обложка: Midjourney - Лицензия

Эта книга посвящена инклюзивному творчеству Марины Наумовой с января по май 2024 года. Марина пережила инсульт в июле 2022 года и стала инвалидом, прошла тяжёлый период реабилитации и восстановления. По итогу творческого знакомства с Вингеленой Си и креативного взаимодействия в авторском клубе "Узоры пера" (сообщество в ВК), Марина начала писать стихи, песни, выступать на сцене со своей любимой дочкой. Стихи Марины отражают эмоции, переживания и чувства, которые могут быть близки многим. А позитивный настрой, возможно, поможет кому-то в трудную минуту. Ведь у Марины- много стихов-мотиваторов.Совместная книга стихов Марины и Вингелены отражает схожесть авторов по духу и оптимизму. Пусть эта книга принесёт читателям волю к жизни и веру в лучшее.

В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР. На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляциии.

Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая, с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой – специальные занятия по формированию умений осознанной саморегуляции. Приведены методические рекомендации по организации индивидуальных и групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям.

Теоретический и методический материал пособия может быть использован при подготовке и переподготовке психологов и педагогов; он будет полезен студентам педагогических, психологических, дефектологических факультетов педагогических университетов.

Книга также адресована психологам, дефектологам, методистам дошкольных и школьных образовательных организаций, сотрудникам ПМПК, координаторам по инклюзивному образованию.