Скачать книги Школьные методические пособия без регистрации

В книге собран, описан и обоснован опыт деятельности военно-морских «Православных парусных Клубов/Дружин имени святого адмирала Феодора Ушакова». Большинство этих материалов может быть использовано для организации дружин, кружков и клубов других направлений: военно-патриотических, военно-спортивных, гражданско-патриотических, исторических, скаутских, военно-технических.

Здесь мы увидим почти все, что необходимо для начала работы: идеологическое и духовное обоснование деятельности; освещение большинства проблем, трудных вопросов, задач и шагов педагогической деятельности; методические советы и рекомендации; учебную документацию; описание материально-технической базы, технологии строительства яхт; путеводитель по Каме и Волге; рекомендованные литературу и фильмы для детей.

Итак, дело за малым: начать действовать и не останавливаться!

Каждый учитель сталкивался в своей работе с учениками, имеющими низкую школьную мотивацию. Данный сборник стихотворений направлен на развитие познавательного интереса младших школьников. В нем представлены стихотворения, которые помогут учителю заинтересовать обучающихся содержанием учебных дисциплин, объяснить в интересной форме учебный материал, разнообразить арсенал ритмичных стихотворений для проведения физкультурных минуток, а также познакомить с правилами поведения в общественных местах и закрепить данные правила. В качестве дополнения в сборнике предоставлены эпические стихотворения с нравственным потенциалом

Уважаемый читатель. Представляю вам три сценария школьных мюзиклов новогодней тематики. В спектакле должны участвовать взрослые (учителя, родители) и дети (ученики разного возраста). Совместное творчество призвано объединить детей и взрослых. Основные партии героев исполняются на мелодии эстрадных песен. В помощь школьному театру и педагогу-организатору.

В литературную энциклопедию вошли краткие обзорные статьи с отрывками из литературных, исторических, философских произведений. Статьи включают в себя информацию о жизни и творчестве наиболее прославленных авторов Азии и Востока до 21 века.

Травмы детей на уроках физической культуры не оставляют равнодушными никого. Раскроем основные причины травматизма детей в стенах школы.

Удивительная сущность рефлексия – все про нее очень умно и важно рассказывают, а в практической жизни деликатно избегают. Даже сопротивляются. Хотя невозможно освоить что-угодно без рефлексии. Но каждый это делает как-угодно: «во что горазд». Серебряную пулю не обещаю, но некоторыми находками по проведению регулярной рефлексии в учебном процессе поделюсь. Как минимум, объявляю крестовый поход против робости, против страха быть обвиненным в «неправильной» рефлексии.

Совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у молодого поколения высоких чувств патриотизма и гражданской ответственности, создание системы ценностных ориентаций.

Книга, написанная студентом для студентов. Является помощником для написания работ.

Предлагаемый сборник охватывает весь курс школьной программы и отличается профессиональным литературоведческим подходом. Здесь вы найдете различные виды сочинений: сочинение-описание, сочинение-рассуждение, сочинение – проблемный вопрос и т. д. Также представлены сочинения по картинам, дан сравнительный анализ стихотворений, анализ эпизодов, есть сочинения, раскрывающие литературоведческие понятия.

В сборнике школьники найдут сочинения по древнерусской литературе, обзор литературы XVIII, XIX, XX веков, анализ творчества А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, И. А. Гончарова, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, М. А. Булгакова, В. В. Маяковского и др. Все произведения разобраны очень подробно, детально, профессионально, приведены цитаты из критической литературы. Кроме того, в книгу включены планы, которые помогут самостоятельно написать сочинение по картине, выполнить анализ любого стихотворения, а также анализ эпизода.

Представленный материал будет востребован при подготовке к урокам литературы, русского языка, итоговому сочинению, а также к ЕГЭ по литературе. Сборник адресован школьникам, студентам, преподавателям.

“Ребусы животные и птицы” — это излюбленная категория не только детей, но и взрослых. Такие ребусы разгадывать всегда интересно. На страницах с необычными картинками можно найти простые примеры загадок, где достаточно убрать две или три последние буквы, чтобы получился искомый ответ. Но есть и более сложные варианты, когда загадка состоит из нескольких изображений и необходимо найти между ними взаимосвязь.

На собеседовании директор школы спросила меня, почему я стал учителем не в двадцать, а в тридцать лет. Я ответил, что хотел набраться жизненного опыта. Молодящаяся женщина возмутилась, настаивая, что между юнцом и стариком в сфере преподавания нет разницы. Интересно, что именно в те годы, в Федеральном стандарте образования появился такой диковинный зверь, как метапредметность. Что это и с чем его едят, учителям приходится разъяснять до сих пор, но, видимо, для директора из моего примера эта дидактическая новинка так и осталось загадкой, потому что, по сути, метапредметность - это как раз и есть та разница, что отличает ребенка от сформировавшегося гражданина, тот жизненный опыт, который в сфере обучения необходимо усвоить обучающемуся помимо предметного материала. Об этих тонкостях воспитания в образовании и пойдёт речь в данной книге.

Занимательный Паскаль 7ИсторияЯзык программирования Pascal был создан в 1970 году на основе языка Алгол-60.Pascal создавался Никлаусом Виртом в 1968—1969 годах после его участия в работе комитета разработки стандарта языка Алгол-68. Язык назван в честь французского математика, физика, литератора и философа Блеза Паскаля, который создал одну из первых в мире механических машин, складывающую два числа. Первая публикация Вирта о языке датирована 1970 годом; представляя язык, автор в качестве цели его создания указывал построение небольшого и эффективного языка, способствующего хорошему стилю программирования, использующему структурное программирование и структурированные данные.

Пособие представляет собой систематизированный практический материал, разработанный автором, с помощью которого можно одновременно корригировать письменную речь и автоматизировать звук Ш. Дидактический материал пособия подобран с учетом уровня развития устной и письменной речи младших школьников с ОВЗ. Все заданиянаправлены на автоматизацию звука Ш и расположены от простого к сложному: упражнение на формирования образа буквы, ориентировка в пространстве, развитие звуко-буквенного анализа, развитие лексико-грамматической стороны речи. Использование данного пособияучителем- логопедом, учителем начальных классов, а также родителямипоможет повысить интерес ребенка к занятию изначительно улучшитьэффективность коррекционной работы.

Пособие представляет собой систематизированный практический материал, разработанный автором, с помощью которого можно одновременно корригировать письменную речь и автоматизировать звук Л. Дидактический материал пособия подобран с учетом уровня развития устной и письменной речи младших школьников с ОВЗ. Все заданиянаправлены на автоматизацию звука Л и расположены от простого к сложному: упражнение на формирования образа буквы, ориентировка в пространстве, развитие звуко-буквенного анализа, развитие лексико-грамматической стороны речи. Использование данного пособияучителем- логопедом, учителем начальных классов, а также родителямипоможет повысить интерес ребенка к занятию изначительно улучшитьэффективность коррекционной работы.

Внеурочная деятельность предполагает большую роль самодеятельности и активности учеников, но не исключает руководящей роли учителя, который направляет интересы детей, развивает их творчество, прививает им навыки самостоятельной работы, способствует активизации познавательной деятельности.Внеурочные мероприятия по обществознанию повышают интерес учеников к изученному предмету; формируют и обеспечивают познавательность учащихся; развивают индивидуальные способности учеников; формируют мировоззрение обучающихся, патриотическое чувство; развивают творческие способности, навыки самостоятельной работы.Существуют различные виды внеклассной работы: проведение научных исследований по обществознанию; практическая постановка необходимых опытов и экспериментов; дистанционные игры (КВН, ролевые игры, олимпиады, конкурсы); интеллектуальный клуб; детско-взрослое сообщество, о которых подробнее написано в книге.

Психологическая подготовка к экзамену может быть полезной для снижения стресса и повышения эффективности работы во время экзамена. В книге читатель найдёт рекомендации как распланировать своё время, о формировании позитивного мышления, регулярной физической активности, сне и отдыхе, правильном питании. В книге читатель найдёт проверенные стратегии подготовки к экзамену.