В сказочной, а может и реальной стране Фалетия, как и везде, живут разные люди. Хорошие и плохие. Нередко, плохие люди скрываются под маской хороших людей. Важно распознать кто есть кто.
Книга стихов «Солнечный зайчик» представляет собой цикл лирических произведений автора, созданный в период 2011 — 2015 г. г. Автор образно и эмоционально раскрывает внутренний мир человека, со всей многогранностью и противоречивостью присущих ему чувств и переживаний, отражающих вечную тему поиска человеческого счастья и жизненного выбора.
В мире полно психопатов, но большинство из них так и оставляют свои ужасные мысли лишь мечтами.Главной героине приходится столкнуться с тем, что станет главным кошмаром в ее жизни. На что способен человек для утоления своих самых темных мечт? И на что способен разум, чтобы сохранить жизнь?
Всё относительно. Порой отсутствие должного уровня знаний, приводит к краху империй, но временами, ровно такое же положение дел, приводит к очень позитивному исходу. Парень, что не очень любил познавать историю мира через учебники, познал настоящие, живые эмоции и чувства, путём попадания в отдельные части, этой «Книжной», но, тем не менее, достоверно истинной истории, что описывает его приключения и жизнь.
В современном мире, наполненном скоростью и стрессом, способность замечать красоту в повседневности становится спасительной ниточкой, связующей нас с радостью и смыслом. Книга "Эстетика повседневности: Как находить красоту во всём" предлагает практическое руководство по восприятию мира через призму эстетики. Она раскрывает секреты обретения гармонии с окружающим во всём: от кулинарии и архитектуры до обыденных ритуалов и взаимодействий с людьми. В главе за главой исследуются исторические, культурные и философские корни красоты, предлагая инструменты для глубокого понимания и практического применения.
Черпайте вдохновение из искусства замечать детали, развивайте осознанность через йогу и медитацию, и открывайте новые горизонты благодаря творческим практикам. Научитесь создавать более осмысленные связи с сообществом и впишите красоту в канву ежедневной рутины.
Обложка: Midjourney - Лицензия
Откройте для себя удивительный мир красоты и её многогранность в книге "Красота во всем: Основы эстетического восприятия". Этот увлекательный труд проведет вас через эволюцию эстетических понятий — от древности до наших дней — исследуя, как культура, философия и психология формируют наше понимание прекрасного. Узнайте, как античные философы закладывали основы эстетики, как взгляды на красоту изменялись через века и как современная наука интерпретирует восприятие. Погрузитесь в глубины эстетики природы, ощутите её вдохновляющую силу на творчество и изучите, как искусство воплощает идеалы красоты в различных формах — от музыки до архитектуры.
Книга также прослеживает влияние технологий на наше восприятие красоты, учитывая этические нюансы эстетики. Присоединяйтесь к исследованию красоты в повседневной жизни и поймите, как малые радости открывают двери в мир эстетического наслаждения. "Красота во всем" вдохновит вас ценить прекрасное в каждом дне и видеть в мире вокруг новые грани.
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг.
Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять и дополнять по мере освоения ребенком определенного навыка, умения или действия, в соответствии с уровнем развития и индивидуальностью.
Книга предназначена педагогам и методистам ДОО, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов, молодым родителям, бабушкам и дедушкам, нянечкам и гувернанткам.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
«Видимый человек» (1924) венгерского литератора и поэта Белы Балажа (1884–1949) – одна из первых книг по кинотеории. Полагая, что «кинематограф делает видимым человека и его мир», Балаж – под влиянием идей Анри Бергсона, Георга Зиммеля и Вильгельма Дильтея, у которых он учился в Париже и Берлине, – обращается к физиогномии и мимике, становясь первопроходцем в исследовании лица и крупного плана. Он вступает в полемику с Кулешовым и Эйзенштейном, чтобы выявить эстетические закономерности киноискусства, описывает и анализирует его формы выразительности, выявляет принципы, сделавшие кинематограф таким популярным. Балаж рассматривает разные типы фильмов, раскрывает секреты оптических трюков, оценивает новое направление – цветное кино, – выявляет значение звука и музыки для фильмов, иронизирует над «хэппи-эндом». Идеи Балажа не принадлежит исключительно прошлому, к ним постоянно обращаются ученые, историки и семиотики кино. Влияние «Видимого человека» на теоретическую мысль простирается от понятия «ауры» Вальтера Беньямина до киносемиотики Кристиана Метца и феминистских теорий взгляда.
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок читал книги. Ведь для многих взрослых читающий ребенок – значит думающий человек, способный получать и анализировать нужную для себя информацию. Так в каком возрасте и с чего начать приучать малыша к чтению? С какими трудностями и детскими вопросами сталкиваются родители на этом пути? Какие жанры ребенок может воспринимать в определенном возрасте? Как говорить с ребенком о сложном? В этом поможет разобраться Марина Аромштам в своей книге «Читающий ребенок».
Основные цели пособия – приобщение детей к высокому искусству на примерах его лучших образцов; знакомство с жанрами живописи: портретом, натюрмортом, пейзажем; формирование умения понимать язык живописи, «высказываться» на нем, создавая собственные рисунки; развитие художественных способностей.
Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, преподавателям курса дошкольной педагогики, а также родителям.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 3–4 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 3–4 лет по рисованию цветными карандашами, гуашью и акварельными красками традиционными и нетрадиционными способами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию изобразительных умений и навыков.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
Автор данного пособия предлагает свою оригинальную методику проведения занятий с дошкольниками 4–5 лет в театральной студии, раскрывает содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
В качестве приложений приведены тексты пьес («Репка», «Колобок», «Теремок» Лоры Поляк), игры, скороговорки, считалки, а также словарь театральных терминов, к которым часто обращается педагог.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических вузов и колледжей.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5–6 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
Трактат Фридриха Шиллера о роли искусства в обществе относится к самым глубоким произведениям немецкой философии. Книга, впервые опубликованная в 1795 году, и сегодня актуальна.
Начиная с политического анализа современного общества – в частности, Французской революции и ее неспособности реализовать универсальную свободу, – Шиллер замечает, что люди не могут преодолеть свои обстоятельства без образования. Он рассматривает искусство как средство образования, которое может освободить людей от ограничений и излишеств как чистой природы, так и чистого ума. Посредством эстетического опыта, утверждает он, люди могут примирить внутренний антагонизм между чувством и интеллектом, природой и разумом.
Предложение Шиллера об искусстве как основополагающем для развития общества и личности является долговременной влиятельной концепцией, и этот том дает самое четкое, самое жизненное выражение его философии.
В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 2–3 лет по рисованию и лепке. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; воспитанию чувства прекрасного, формированию изобразительных умений и навыков.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
