
Каждое лето Лиза приезжает к прабабушке и прадедушке в село, где кипит сельская жизнь. Там она узнала много разных фруктов и ягод, познакомилась с домашними животными.
Каждое лето Лиза приезжает к прабабушке и прадедушке в село, где кипит сельская жизнь. Там она узнала много разных фруктов и ягод, познакомилась с домашними животными.
Многие начинающие самогонщики, после «пробы пера» с сахарными брагами, хотят двигаться дальше, к зерновым дистиллятам. В этом очерке рассказыватся, как просто в домашних условиях сделать зерновую брагу с помощью дрожжей кодзи.
Эта уникальная коллекция сказок созданная с целью помочь маленьким читателям и их родителям справляться с различными эмоциональными трудностями и жизненными вызовами. Короткие сказки специально рассчитаны на самых маленьких читателей и слушателей сказок, а яркие истории не дадут заскучать и тем кто по старше. Каждая сказка в этой книге – это не просто увлекательный рассказ, но и мощный инструмент психологической поддержки, разработанный профессиональным психологом, педагогом и отцом двоих детей.С помощью ярких персонажей, захватывающих приключений и глубоких метафор, дети учатся понимать свои чувства, развивать сочувствие и эмпатию, а также находить пути решения различных проблем. От преодоления страхов и тревоги до укрепления самооценки и развития навыков общения – каждая история направлена на конкретную тему и предлагает полезные уроки.Книга подходит для чтения вдвоем или самостоятельного погружения в мир сказок, который будет одинаково интересен и полезен детям любого возраста.
Пособие представляет собой сборник традиционных народных игр, предназначенных для организации активного времяпровождения детей в возрасте от 3 до 7 лет. В сборнике представлены игры народов России, которые способствуют развитию моторики, координации движений, коммуникативных навыков и социализации детей. Каждая игра сопровождается инструкцией по проведению и целями, которые она помогает достичь.Сборник предназначен для педагогов дошкольных образовательных организаций и родителей, желающих разнообразить игровую активность детей и познакомить их с культурным наследием российского народа.
В книге описан эффективный способ организации сотрудничества и взаимодействия с родителями для приобщения детей к историко-культурным и природным особенностям региона. Целью разработки является повышение интереса к изучению родного края: его культуры, истории, людей; воспитание любви, уважения, чувства гордости и ответственности за свою малую Родину; укрепление здоровья детей через сотрудничество педагогов с семьями.Каждый образовательный маршрут обеспечен взаимосвязанными этапами: готовимся к путешествию; вопрос дня; отправляемся в путь; дополнительная информация об объекте; послесловие.Главным результатом образовательных путешествий становится личностное освоение исторических, культурных, человеческих ценностей, о которых мы сообщаем, но которые не постигаются в процессе традиционного обучения.
Реформы в СССР — 2 — изменения, которые произойдут в СССР после принятия Новой Конституции СССР и выборов Верховного Правителя СССР и Народных Избранников Всесоюзного Народного Собрания — ВЕЧЕ.
В тихой деревне Берёзки жил мальчик по имени Ваня. Он был капризным и испорченным. Когда ему что-то не нравилось, он начинал кричать и бросаться игрушками. Его родители были в отчаянии, пытаясь успокоить его, но Ваня был столь упрям и непослушным, что им было трудно справиться с его капризами.Однажды, когда Ване не купили новую игрушку в магазине, он впал в ярость и начал бросаться на пол, крича и топая ногами. Его родители были смущены и недоумевали, как справиться с этими вспышками гнева.Все попытки переговоров или уговоров не приносили результатов. Ваня просто не хотел слушать и считал, что мир должен подстраиваться под него. Его капризы становились все хуже и хуже, и его родители беспокоились, что он будет таким навсегда.
Книга рассказывает об удивительной дружбе, страшного Тираннозавра и маленького бурундука. О том, что настоящий друг всегда поможет в бедеи никогда не бросит.
Творческое мышление проявляется в сюжетно – ролевых играх. Творческое мышление в сюжетно – ролевой игре представляет собой способность к замыслу, его реализации; создание сюжета, его реализации в роли; комбинирование, переструктурирование.Сюжетно – ролевая игра может рассматриваться и как условие развития творческого мышления. Хотя достаточным условием она становится тогда, когда взрослый осуществляет педагогическое руководство, создает эмоционально – положительную обстановку, не разрушает инициативу и свободу выбора ребенка.
Сегодня дети проводят так много времени перед экранами – телевизор, планшеты, телефоны и очень мало времени на свежем воздухе. Мир сильно изменился за последние 20 лет, однако кое-что остается прежним: игры на свежем воздухе и творческие игры по-прежнему очень важны для детей и являются лучшим способом побудить их мечтать о большем и воображать, что у них все хорошо. Задача состоит в том, чтобы предоставить им возможности, которые могли бы способствовать развитию образного мышления.
Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Развитие творческого воображения и речи детей будет эффективным лишь в том случае, если оно будет представлять собой целенаправленный процесс, в ходе которого решается ряд частных психолого - педагогических задач, направленных на достижение конечной цели. На наш взгляд, необходимо совершенствовать театрально - музыкальное воспитание дошкольников, и совершенствовать не посредством создания новых программ, методик, а придерживаться уже существующего материала, использовать на занятиях все виды детской театрально - музыкальной деятельности.
Откройте для себя волшебный мир добродетелей!"Волшебная книга добродетелей" - это сборник увлекательных сказок, которые помогут вашим детям развить такие важные качества, как:ЧестностьСмелостьДобротаСправедливостьЩедростьУважениеОтветственностьСостраданиеВместе с героями книги ваши дети:Отправятся в захватывающие приключенияУзнают ценные жизненные урокиНаучатся делать правильный выборСтанут добрее, мудрее и счастливее"Волшебная книга добродетелей" - это:Идеальный подарок для детей всех возрастовМудрый помощник в воспитании детейИсточник вдохновения и добраЧитайте "Волшебную книгу добродетелей" всей семьей и прививайте своим детям важные добродетели!Дополнительные сведения:Жанр: Детские сказкиЦелевая аудитория: Дети от 3 до 12 летПриобретайте "Волшебную книгу добродетелей" и подарите своим детям мир, полный добра и волшебства!
Эмоциональное развитие – это процесс обучения навыкам, которые нам нужны для того, чтобы создавать и поддерживать отношения, чувствовать себя хорошо и функционировать в обществе. Многие из этих навыков приобретаются во время игры.Социальные и эмоциональные навыки ребенка являются важным аспектом его целостного развития.Для каждого ребенка эмоциональное развитие индивидуально. Как и во всех других областях обучения, разные дети будут прогрессировать в разное время.
Когда ты маленький, ты видишь мир иначе. А еще ты можешь разглядеть то, что взрослым не под силу. Каково же было изумление лисички Сказки из Рыжей долины, когда ей открылся целый мир таинственных существ – флопсиков.А самое главное, Сказке предстояло спасти короля Флопсии Кнопа Великого и раскрыть секрет огромной старой яблони.
Дошкольные педагоги хвалятся, что им зачастую достаётся всё "самое -самое"- первые фразы, первые решения и даже секреты, ведь в детском саду ребята проводят больше времени, чем дома.
Дошкольное детство - очень важное, основополагающее, звено роста и развития личности. Можно сказать, что этовзлётная полоса для дальнейшей жизни. У одних она длинная и ровная, у других короткая и извилистая. Кто-то отдавая ребёнка в детский сад, тщательно взвешивает все "за" и "против", а кто-то, занятый стремительным темпом современной жизни, не задумывается о важности влияний первого коллективана его дальнейшую жизнь.
Данная теоретическая работа рассматривает основы психологического благополучия детей и подростков, информационное воздействие вредной информации на ребенка, а также классификацию основных механизмов восприятия, их влияние на психическое здоровье и превентивные методы защиты для родителей и педагогов.