Сторонники престижа относятся предвзято и делят на два сорта людей и после рождения. Они за смерть. Они жестокие. Сребролюбие - страшный грех. А равнодушные родители без амбиций - меньшее зло, чем инициативные и амбициозные.
Эта книга — не просто о нейрогимнастике и не только о внимании. Она о самом главном: о том, как педагог своим состоянием, голосом, движением и внутренней силой создаёт среду, в которой ребёнок растёт, верит в себя и учится видеть в мире возможности, а не преграды.
Вы узнаете,
– как работает внимание и что мешает ему развиваться,
– как движение влияет на мышление,
– почему убеждения формируют судьбу ребёнка,
– и почему харизма педагога важнее любой методики.
Книга написана живым языком, основана на современных исследованиях нейропсихологии, реальной педагогической практике и опыте работы с детьми в авторской школе «НейроКлючик» и Институте СибБорд.
Внутри вас ждут готовые идеи, упражнения, притчи, практические советы и важные открытия.
Эта книга — для тех, кто хочет видеть в детях больше.
И кто готов стать тем самым взрослым, который меняет мир — тихо, глубоко, по-настоящему.
Практическое руководство для тех, кому необходимо разобраться, как устроен процесс публикации научной статьи в области экономики, финансов, менеджмента и смежных направлений. Подготовка статьи представлена как управляемый проект — с этапами, сроками и результатом. Рассматриваются все стадии: от выбора темы и типа публикации до подачи в журнал, взаимодействия с редакцией и продвижения статьи для повышения цитируемости. Подробно разобраны формулировка цели, структура текста, выводы, научная новизна, практическая значимость и перспективы. Уделено внимание корректному использованию нейросетей. Включены примеры, шаблоны и промпты. Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям и специалистам, стремящимся выстроить публикационную практику осознанно. В каждую главу включены задания — их выполнение помогает выбрать подходящий журнал, пошагово подготовить и отправить статью на публикацию.
Написание статьи — это не вдохновение, а навык. И этот навык можно освоить.
Эта книга раскрывает удивительный мир мультфильмов и сказок, показывая, как они становятся не просто развлечением, а мощным инструментом в развитии ребенка. Через яркие образы, захватывающие сюжеты и мудрые уроки мультики и сказки формируют эмоциональный интеллект, творческое мышление и нравственные ориентиры детей.
В книге рассматриваются ключевые аспекты влияния анимации и фольклора на разные возрастные группы: от первых лет жизни, когда простые сюжеты и добрые персонажи помогают малышам познавать мир, до подросткового возраста, где сложные истории учат преодолевать трудности и находить себя . Автор анализирует, как правильно выбирать контент, чтобы он развивал воображение, учил эмпатии и критическому мышлению, а также предостерегают от негативного воздействия некоторых современных мультфильмов .
Особое внимание уделяется роли родителей: как совместный просмотр и обсуждение сказок могут укреплять семейные связи.
В книге представлен всесторонний анализ санкционных войн, начиная с древних времен и заканчивая современными конфликтами.Автор исследует различные типы санкций — от экономических до политических и военных — и рассматривает случаи их применения как государствами, так и частными компаниями. Книга охватывает широкий спектр примеров — санкции против стран, таких как Иран, Куба, Северная Корея, а также действия частных компаний, которые используют экономическое давление для достижения своих целей.
Учебное пособие «Космическая школа композитора» является уникальной программой освоения звучащего пространства и способствует получению навыков ориентирования в музыкальном мире. Ученики создают собственные музыкальные зарисовки в своих звуковых путешествиях по просторам космоса. Оригинальность пособия - в его нетривиальном подходе к раскрытию композиторских способностей у детей и взрослых любого возраста. Исследование музыкального пространства начинается с планеты Земля и проходит через все остальные планеты, Луну, Солнце, звезды, галактики, Вселенную. Это позволяет значительно расширить свое восприятие пространства звучащего Космоса. Ценность «Космической школы композитора» в том, что наряду с получением навыков сочинения музыки, ученики получают основные знания о космических объектах и их мифологических аспектах.
Если совсем просто, промпт – это подсказка.В нашем случае – подсказка для самого себя, чтобы сдвинуться с мертвой точки и начать писать.Вспомни, как в школе нам давали темы сочинений.Вот тема – это простейший промпт.Но для научных текстов нужны промпты похитрее, поинтереснее.
Зачем они вообще нужны, эти создания?Ну, во-первых, чтобы структурировать мысли.Когда у тебя в голове каша из идей, промпт помогает сфокусироваться на чем-то конкретном.Во-вторых, чтобы преодолеть тот самый ступор перед чистым листом.Хороший промпт – как искра, от которой разгорается пламя текста.В-третьих, создание промптов – это само по себе творческий процесс.Пока ты придумываешь, как себя спросить, ты уже начинаешь думать о теме под новым углом.
Изображение на обложке книги создано в нейросети от Сбера Кандинский
***
Глаза – зеркало души,
Порою ловишь в каждом взгляде
Осколки роковой глуши
И пустоту в лихом наряде.
***
Многим известно, что такое зрение, это один из способов восприятия действительности, по научному называется «визуальным», когда отражённый свет попадает на сечатку глаза и формируется изображение, которое транспонируется головным мозгом существа в картину действительности. Кстати изначально глаз воспринимает получаемую информацию в перевёрнутом виде и уже головной мозг преобразует оную в реальную картину. Об этом механизме достаточно подробно написано в различных научных трактатах. В данном произведении речь пойдёт об ином.
Кнѝга изъцѝкла "Откровѐния"
Сложно представить себе мир, где каждый ребенок, независимо от места жительства и уровня дохода родителей, получает персонализированное образование высочайшего качества. Мир, где учителя получают «суперспособности» и сосредоточены на творчестве и поддержке своих учеников, в то время как искусственный интеллект (ИИ) берет на себя рутинные задачи.
Салман Хан, основатель Академии Хана, в своей книге «Новые миры образования», исследуя революционный потенциал ИИ в сфере образования, утверждает, что ИИ способен решить давние проблемы образования, такие как разрыв в успеваемости и отсутствие персонализированного обучения. Он убежден, что в условиях, где один преподаватель обучает 30 учеников одновременно, невозможно обеспечить индивидуальный подход без помощи ассистентов или технологий.
Хан считает, что идеальный путь к эффективному обучению – это индивидуальный учитель, который не только понимает ваши сильные и слабые стороны, но и знает, как именно вы учитесь. Он подстраивается под вас, повторяет, объясняет и ведет к успеху, не критикуя и не ставя ограничений. Именно такой революционный ИИ-репетитор Ханмиго описан в книге Салмана Хана, и он, по мнению автора, перевернет подход к обучению, позволяя каждому ребенку учиться в своем темпе и с учетом своих интересов. Вместо готовых ответов он задает наводящие вопросы, провоцируя глубокое понимание и критическое мышление.
Зачем читать
• Получить мотивацию на активные действия по внедрению современных технологий в образование.
• Узнать, как ИИ может трансформировать систему образования.
• Книга рассматривает вызовы и возможности, связанные с использованием ИИ в обучении, предлагая читателю быть в курсе последних инноваций и их потенциального воздействия на будущее образования.
Особенности
Книга не ограничивается описанием уже существующих решений. Автор заглядывает в будущее, представляя захватывающее видение персонализированного, доступного и увлекательного образования для каждого ребенка. При этом он не уходит от обсуждения этических аспектов и возможных рисков, связанных с использованием ИИ.
Для кого
Эта книга будет полезна всем, кто интересуется будущим образования и технологий; для учителей и преподавателей, которые хотят интегрировать ИИ в учебный процесс и повысить его эффективность; для родителей и учеников, стремящихся к доступному и качественному образованию; для специалистов по технологиям и ИИ.
Майя – студентка 1 курса педагогического университета, а Лиля – учительница специальных дисциплин, точнее, Лилия Сергеевна. В начале второго семестра, перед днём студента, Майя получила задание разработать методическое пособие для преподавателей-дублеров. Лилии Сергеевне, учителю 40 лет, было поручено помогать Майе в этом деле. Так они и познакомились. В начале, в присутствии незнакомого преподавателя Майя чувствовала себя неловко, да и Лилия Сергеевна испытывала дискомфорт, но вместе они успешно справились с заданием. Позже выяснилось, что Лилия Сергеевна будет преподавать у Майи до конца её обучения в университете. В процессе учебы Майя и Лилия участвовали в различных тематических мероприятиях, что способствовало возникновению между ними приятельских отношений, которые переросли в дружбу. Они начали тайком гулять в парке, посещать кафе и обсуждать жизненные темы. Что ждет их дальше, узнаете из этой книги.
Первым читателем рассказа «Несуществующая профессия» был мой научный руководитель - это был подарок на его день рождения (а «Талант» - на предыдущий). Прочитав его, он сказал: Да, мы с вами – люди несуществующей профессии. У меня тоже был открыт рот, когда возникла заморочка с оформлением пенсии, и меня призвали на "очную", где отвечал на вопросы и что-то подписывал на разных листочках. Когда я сказал, кто я по профессии, дама характерного бухгалтерно-канцелярского вида буквально взорвалась: «Кто?! Какой-такой...? Вы где работаете?! Кем?! Что у Вас в трудовой записано?! У Вас записано - профессор!!! Профессор - это понятно! Он студентов учит! Он - сотрудник вуза!» - «Да, но я преподаю определенные дисциплины» - «Да какая разница, какие дисциплины! Я Вас о профессии спросила! А вы меня тут за дуру держите!». Итак, не открывая рассказ, догадайтесь, о какой профессии идет речь и какие таланты бывают у ее представителей. А теперь открывайте, читайте, проверяйте себя! Приятного чтения!
Первокурсница Надя обычная. Непримечательная настолько, что о ней нечего сказать. Для окружающих она практически не имеет значения. В коллективе Надю не замечают. Никто не может представить себе, что она чувствует каждый день, да и сама девчонка не привыкла озвучивать свои желания. Она остро нуждается в любви и заботе. Надя даже представить себе не может, как много принесёт ей новый год. Как круто изменится её жизнь. Самый интересный и насыщенный год за все её восемнадцать лет. Книга содержит нецензурную брань.
Видеть маяк в бушующем море — значит чувствовать жизнь, существующую на берегу, иметь указатель для возвращения домой или, в случае крушения, иметь надежду на спасение. В сборнике представлены некоторые произведения, написанные с 2021 года.
А вы знали, что призраки могут не только прийти к вам в сон, но и навредить вам? Особенно, если ты даже и не знаешь этого человека? Эта книга именно об этом.
Сексуальная жизнь — это важная, но часто упускаемая из виду часть нашего общего благополучия. Она связана не только с физиологическими потребностями, но и с эмоциональным состоянием, здоровьем отношений и даже самооценкой. Однако многие люди сталкиваются с трудностями в этой сфере, которые могут быть как временными, так и более серьезными. Почему же мы редко говорим о своих проблемах? Почему они остаются в тени, порождая стыд или неловкость? И что можно сделать, чтобы изменить эту ситуацию?
В этот том собрания сочинений Георгия Петровича Щедровицкого вошли работы начального периода работы Московского методологического кружка (ММК).
В них представлены концепция, понятия и принципы новой, содержательно-генетической логики и обосновывающей ее теории мышления. Помимо уже публиковавшихся ранее статей в книге впервые представлены программные доклады, лекции, статьи, другие материалы из личного архива Г. П. Щедровицкого.
Именно через критику аристотелевской логики и современных течений аналитической философии и математической логики, через дискуссии о формальной и диалектической логике была разработана концепция новой, содержательногенетической логики.
Содержательно-генетическая логика представлена автором как основа для построения теории мышления – теории, задачей которой становится разрешение противоречий всей предшествующей философии: от Аристотеля до Канта и Гегеля.
Для кого книга
Книга предназначена для философов, логиков, методологов, исследователей отечественной интеллектуальной истории и философии, а также студентов и аспирантов, обучающихся по данным специальностям.
