Скачать книги Учебно-методические пособия без регистрации

Оригинальная и доступная методика, представленная в книге, позволяет любому желающему научиться на базовом уровне рисовать фигуру человека по памяти и по представлению. Знание пропорций и своего рода чувство пропорций художнику необходимы. Не менее важно освоить на практике возможности изображения разнообразных и осмысленных движений фигуры. Но если не уделять этому особенного внимания и времени, такие качества вырабатываются долго и трудно. Первая часть книги содержит подробные предварительные сведения, вторая представляет собой сериюпошаговых инструкций для построения фигур в разнообразных движениях. Преподавателям рисунка представленный материал поможет проводитьтеоретические лекции, сочетая их с мастер-классами. Вместе с тем заниматься по книге начинающие художники или студенты могут и самостоятельно. Усвоенные приемы построения фигуры будущие педагоги изобразительного искусства с успехом применят на занятиях в общеобразовательной или художественной школе.

Основной целью изучения дисциплины "Рисунок" на II курсе художественно-графическом факультета педагогического вуза является формирование у студентов способности к изображению головы человека графическими средствами с натуры и по представлению. В программу включены также задания, формирующие элементарное умение изображать фигуру человека и фигуры животных по представлению, а также способность передавать это умение учащимся общеобразовательных и художественных школ. Эту часть программы можно рассматривать как базовую для дальнейшего изучения пластики фигуры человека на 3, 4 и 5 курсах. В книге использованы уникальные авторские разработки, авторские методические таблицы и студенческие рисунки.

В помощь тем, кто хочет создать разговорный клуб на английском, а также тем, у кого такой клуб уже есть, а ещё для организаторов языковых школ, преподавателей и репетиторов, который могут использовать активности из данной книги на своих занятиях.

ИИ — не случайный генератор, а ваш соавтор

Это не просто инструкция, а творческий манифест. Вы узнаете, как:

- Превращать абстрактные идеи в четкие визуальные образы.

- Управлять атмосферой — от мрачной готики до сочного аниме.

- Подбирать слова-триггеры, которые «зажигают» воображение нейросети.

Фишки пособия:

— Анализ работ мастеров: почему одни промпты работают, а другие нет.

— Упражнения на развитие «промпт-мышления».

— Глоссарий терминов (CFG scale, seed и другие «страшные» слова простым языком).

Для тех, кто верит: технологии — не угроза творчеству, а новые возможности.

В учебно-практическом пособии даётся конспективное изложение методологических основ определения формальных параметров научного исследования на предварительном его этапе, а также предлагаются практические задания для отработки практических навыков решения задач предварительного этапа научного исследования: раскрытие актуальности, определение объекта и предмета, постановка проблемы, формулирование цели, разработка гипотезы, постановка задач и обоснование методов. Произведённый в третьей части пособия разбор заданий призван углубить понимание методологических основ проведения предварительного этапа научного исследования.

Пособие адресовано обучающимся по программам подготовки научно-педагогических кадров всех направлений, в рамках преподавания дисциплины «Методология подготовки и проведения научного исследования».

Настоящий учебный ресурс разработан с целью поддержки образовательного процесса как для обучающихся, осваивающих управление #квадрокоптер, #БПЛА, #FPV, так и для преподавателей, ведущих соответствующую подготовку.

Родители, хотели бы вы, чтобы дети спустя годы благодарили вас за то, что получили навыки успешного решения любой задачи? Или смогли изобрести что-то выдающееся для человечества?

Сейчас у вас в руках книга, которая поможет наладить контакт с вашими детьми. Уютные вечерние чтения, остроумные решения задачек, поводы для похвалы и восхищения друг другом — это все объединит семью, а книга этому поспособствует и научит простым, но эффективным навыкам мышления.

Материал изложен простым языком и закрепляется практическими задачами, которые позволят лучше усвоить школьный материал за 3-8 классы.

Методическое пособие представляет авторский подход к психодиагностике и трансформации восприятия среды как способу регуляции эмоционального

состояния. Введено понятие пространственно-эмоционального паттерна (ПЭП) — диагностической конфигурации, включающей сенсорные, символические, субъективные и экзистенциальные уровни восприятия.

Методика объединяет визуальнопроективные, телесные и интервьюерные

протоколы, шкалу ШООСЭР и интегративную карту профиля клиента.

Теоретическая база опирается на идеи феноменологии, психологии среды,

телесно-ориентированной терапии и архетипического анализа. Предлагаемый

инструментариум позволяет выявлять скрытые формы пространственной

дезадаптации и эмоционального нарушения, снижать сопротивление клиента и восстанавливать субъективное чувство устойчивости. Работа адресована специалистам в области практической психологии, архитектурного консультирования и психотерапии.

Книга «78 Пространственных Архетипов» представляет собой авторское пособие по работе с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в рамках пространственно-ориентированной психологии. В основе лежит идея

восприятия пространства как зеркала внутренней жизни, где каждая карта,

архетипическое пространство, активирующее телесные, эмоциональные,

символические и экзистенциальные паттерны. Колода включает 78 образов,

от дома и моста до торгового центра, криптобиржи и пространства блога,

структурированных по четырёхуровневой модели восприятия. Книга объединяет теоретические основания (Юнг, Хиллман, Башляр), методику применения МАК, пошаговый алгоритм работы и принципы интерпретации образов. Адресована психологам, арт-терапевтам и исследователям глубинного восприятия среды как терапевтического ресурса.

В настоящее время у многих детей уже в раннем возрасте проявляется задержка речевого развития. Как помочь ребенку? Как не допустить или предотвратить неправильное развитие речи? Об этом эта книга...

Спорт высших достижений опирается на приток квалифицированного резерва — выпускников детско-юношеских спортивных школ. Основная задача, стоящая перед образовательными спортивными учреждениями, — подготовить спортсмена высокого класса. Конечный успех подготовки игрока зависит от совокупности факторов: качества и количества тренировочного времени, природного таланта и генетики.

Данное пособие предлагает методологию поэтапного построения учебно-тренировочного процесса с юными футболистами в возрасте 5-9 лет. Проверенная годами методика основана на упражнениях, развивающих способности игроков, что является ключом к становлению индивидуального технико-тактического мастерства. Материалы книги подробно рассматривают внутренние механизмы прогресса индивидуальных навыков в контексте применения стандартных и ситуационных упражнений.

Книга будет полезна для тренеров, работающих в футбольных школах всех уровней и желающих оптимизировать построение УТП в спортивной практике.

Наша Вселенная огромная, мы – лишь маленькие частички всего вездесущего. Мы – всего лишь пылинки. Существует множество планет, множество похожих и непохожих на нас цивилизаций, множество людей и существ. В этой книге я хотел бы провести людей к свету и помочь выбрать верный путь. Показать, насколько интересно жить, насколько мы и наша душа связаны и что мы все являемся маленькими частичками большой Вселенной.

В учебном пособии профессора Института «Первая Академия медиа» Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова, доктора политических наук П.В. Меньшикова представлен комплексный практикоориентированный анализ форм, методов и степени эффективности воздействия на мировую политику стратегических коммуникаций, осуществляемых с использованием достижений в области новейших информационно-коммуникационных технологий. Формируется отвечающее потребностям российского подхода понимание приоритетности целей и задач выстраивания медийной политики в современных условиях. Анализируется роль ключевых акторов медийного пространства в мировой политике, их взаимного воздействия в глобальном информационном пространстве. Затронуты наиболее актуальные вопросы эволюции теории коммуникации, противоречий стратегических бизнес-коммуникаций, особенностей информационного обеспечения внешней политики, цифровой дипломатии. Пособие рассчитано на учащихся бакалавриата и магистратуры, а также лиц, обучающихся по программа дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки кадров в российских вузах, готовящих специалистов в области медийной политики, медиакоммуникаций, рекламы, связей с общественностью, стратегического маркетинга и медиаменеджмента, СМИ, СМК, ИКТ, а также государственного управления.

В методическом пособии рассматриваются вопросы использования педагогом-хореографом в процессе обучения различных вспомогательных предметов. Работа с предметами во время занятий с детьми даёт возможность развить природные физические данные, улучшить координацию, гибкость и пластичность. Нетрадиционные уроки позволят избежать монотонности и однообразия в занятиях.

Пособие предназначено для педагогов-хореографов, руководителей любительских хореографических коллективов учреждений культуры, дополнительного образования и детских школ искусств.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Задачник представляет собой собрание из приблизительно 300 задач, охватывающих основные виды отделочных работ. Каждая глава предваряется справочным материалом, к которому необходимо обращаться для решения предложенных заданий. При создании пособия были тщательно изучены и проработаны десятки ГОСТов, СНиПов и технологических карт, что обеспечивает высокую точность и достоверность содержания. Задачник адресован широкому кругу читателей. Его структура и содержание делают его незаменимым инструментом для углубления знаний и совершенствования профессиональных навыков.

Как сделать уроки истории действительно живыми и интересными? Какие инструменты и подходы помогут учителю воплотить эту идею в жизнь? В данной книге мы предлагаем рассмотреть целый ряд методик и приемов, которые уже доказали свою эффективность на практике и могут стать незаменимыми помощниками для каждого преподавателя. С их помощью можно не просто улучшить успеваемость, но и создать условия, при которых учащиеся почувствуют глубокую личную связь с историей, научатся ценить культурное наследие и понимать события сквозь призму времени и человеческой природы.