В класс Бенжамина приходит новый ученик. Однако в новом коллективе он оказывается лишь поводом для насмешек. Удастся ли ему поднять свою репутацию в глазах одноклассников и других ребят?
Люди украшают себя с самых незапамятных времён. Начали ли они это делать для красоты, в качестве оберега или показывая социальный статус – версии историков разнятся. Как бы то ни было, разные виды украшений существовали у всех народов, на всех континентах и во все времена… Ожерелья, браслеты, серьги, диадемы, фибулы, гребни, застёжки и накладки для поясов, перстни-печати, кольца, которые носили в носу и на пальцах рук и ног, чётки, коробочки для талисманов и ещё огромное множество всяких наименований. Дешёвые и бесценные, изящные и громоздкие, одноразовые и переходящие по наследству, металлические, каменные, костяные, жемчужные, деревянные, пластмассовые – разнообразие вариантов украшений не перечесть! И хотя в небольшой книге невозможно поведать обо всём, автор очень постарался собрать как можно больше интересных сведений из истории украшений.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
С развитием цивилизации у человека возникла необходимость выходя из дома брать с собой множество предметов. Как итог, появилось большое разнообразие сумок: изящные дамские, солидные мужские, забавные детские, чемоданы для путешествий, рюкзаки, авоськи, различные профессиональные сумки… Выйти из дома без сумки – словно оказаться без рук. В ней вся наша жизнь: документы, деньги, ключи, косметика… Помимо своего прямого предназначения, сумочки также выполняют функцию своеобразного украшения. Этот атрибут может не просто привнести «изюминку» в образ, но и стать его основой. А уж в гардеробе истинной модницы должна быть целая «галерея» сумок на все случаи жизни. Зимние и летние; мягкие и жёсткие; маленькие и большие; парадные и повседневные; классического фасона и современного. Читайте длинную историю этого, казалось бы, такого привычного и повседневного аксессуара, и узнаете много интересного.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Археологи считают, что первая обувь появилась во времена палеолита 30 тысяч лет тому назад! Первая обувь была из сколов дерева или широких листьев, которые привязывали к ногам тонкими бечёвками. В странах с суровым климатом наши далёкие предки мастерили тёплую обувь: поначалу каждую ногу оборачивали куском шкуры, а позже шили кожаные мешочки, набитые сухой травой, и привязывали тонкими ремешками к ногам…
Человечество развивалось, и вместе с ним эволюционировала и обувь. Историю её развития автор расскажет вам в этой книге. Вы узнаете, ценой каких чудовищных процедур добивались, чтобы ножка стала миниатюрной и приняла форму лотоса; что Пётр I при двухметровом росте носил обувь всего лишь 38-го размера и умел плести лапти; что самыми первыми, кто начал носить каблуки, являются монгольские всадники-мужчины; что в Индии женщины надевали туфли лишь на праздники, а жители Японии носили туфли из сплошного куска дерева, с двумя параллельными каблуками, и ещё великое множество интересной информации.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В заключительной части фотоинструкции к вязанию групп петель спицами представлено описание еще нескольких приемов вязания:– 6 петель, перекрещенных налево. 6 лицевых перекрестить направо: 3 петли снять на вспомогательную спицу за работой, 3 лицевых, снятые петли провязать лицевыми;– из 3 петель вывязать 3;–«шишечка»: из 1 петли вывязать 5 петель – 1 лицевая, накид, 1 лицевая, накид, 1 лицевая, провязать 2 поворотных ряда, в изнаночном ряду все 5 петель провязать изнаночной.
Девятая часть издания включает в себя описание вязания следующих групп петель:– 2 лицевых перекрестить направо: 1 петлю снять за работой на вспомогательную спицу, 1 лицевая, петлю со вспомогательной спицы провязать лицевой;– 2 лицевых перекрестить налево: 1 петлю снять перед работой на вспомогательную спицу, 1 лицевая, петлю со вспомогательной спицы провязать лицевой;– 1 лицевая провязанная в петлю предыдущего ряда;– 1 петлю снять на правую спицу, 2 петли провязать лицевыми, снятую петлю перекинуть через провязанные петли; 6 лицевых перекрестить налево: 3 петли снять на вспомогательную спицу перед работой, 3 лицевых, снятые петли провязать лицевыми.
В восьмой части издания представлено описание вязания следующих приемов:– спустить петли до накида;– в лицевом ряду подхватить лежащую ниже протяжку и провязать ее вместе с петлей;– в лицевом ряду закрыть указанное количество петель, в изнаночном ряду набрать столько же петель над закрытыми петлями.
Седьмая часть фотоинструкций к вязанию групп петель включает в себя описание следующих приемов вязания:– две петли вместе изнаночной с наклоном вправо;– три лицевых провязать вместе с центральной петлей сверху;– три изнаночных петли провязать вместе, первую и вторую поменять местами, первая петля сверху.
В шестой части представлена фотоинструкция к вязанию некоторых групп петель спицами:– две лицевых провязать вместе с наклоном влево;– три петли провязать вместе лиц с наклоном влево;– две петли вместе изнаночной с наклоном влево;– три петли провязать вместе изнаночной с наклоном влево.
В пятой части фотоинструкций к вязанию групп петель описан работа над следующими примами вязания:- 3 петли вместе лицевой за передние стенки;- 2 лицевых провязать вместе с наклоном вправо;- 3 петли провязать вместе лиц с наклоном вправо.
Третья часть фотоинструкций к вязанию отдельных групп петель спицами. Книга содержит в себе описание вязания некоторых групп петель по этапам. В третьей части представлены фотошаги вязания следующих видов петель:- лицевая скрещенная петля;- вязание двух изнаночных скрещенными;- вязание из одной петли двух петель;- вязание из одной петли трех петель.
В четвертой части представлены фотошаги вязания следующих приемов вязания: - четыре петли из одной петли;- в лицевом ряду петлю снять вместе с накидом;-в изнаночном ряду петлю снять вместе с двумя накидами;- две петли провязать вместе изнаночной;- три петли провязать вместе изнаночной;- три петли провязать вместе лицевой за задние стенки.
Женщины 50 плюс — это особая каста людей. Они не повторяют путь своих бабушек и мам, которые вступали в этот возраст в прошлом веке. Они создают новую историю.Героиня Р. начинает новую жизнь, поняв, что лишний вес и исчезновение талии вводят её в депрессию.
Вторая часть книги "Символы года крючком", в которой вы найдете не только 6 МК по вязанию символов года -Петуха, Собачки, Свинки, Мышки, Быка и Тигра, а и более обширную теоретическую часть, в которой добавлены разделы в соответствии с индивидуальной технологией создание игрушек из этой части.Так каждая игрушка, как в этой части, так и в первой, имеет свои особенности вязания. В каждой игрушке использованы различные техники и способы вязания. МК подобраны таким образом, чтобы вы не только освоили новые навыки в вязании, но и подобрали для себя те приемы, которые больше всего импонируют именно вам. В книге есть как цельновязанные игрушки, так и с пришивными деталями, с разными способами формирования отдельных деталей, например, ног, пяток, пальчиков и т.д. А с помощью раздела по оформлению игрушек вы с легкостью подберете тот вариант, с помощью которого сможете создать свой неповторимый образ.
Вторая часть фотоинструкций к вязанию отдельных групп петель спицами. Книга содержит в себе описание вязания некоторых групп петель по этапам, а также содержит фотоиллюстрации вязания каждого элемента. Издание предназначено для тех, кто только делает свои первые шаги в мире вязального мастерства. Пособие будет полезно как для начинающих увлекательный путь в мир вязания, так и станет подспорьем для настоящих мастеров своего дела.
Медитация – это размышление на заданную тему. Это не диалог, не диспут, а размышление. Каждый человек обладает способностью мыслить, но умеем ли мы размышлять медитативно? Мы медитируем, когда слушаем музыку, смотрим фильм, готовимся к экзамену, в том или ином виде всё это медитация. Умению размышлять медитативно тоже стоит учиться, учиться сосредоточенности сознания, неподвижности позы – это непросто, но доступно каждому. Медитация – это освобождение. Освобождение от мыслительных конструкций и фиксации сознания на болезненных состояниях. Медитация помогает освобождению сознания человека от многих деформаций.Эта небольшая книга – очень большой и ёмкий источник знания о медитации от учителя Богословского Г.Л. В ней затронуты сложные вопросы о природе мыслящего ума и о том, что есть наше сознание. Второе издание книги – расширение знания о медитации как пути духовного развития человека, пути преодоления заблуждения.
